簡單的周期

1、簡單的周期教學內容：蘇教版第七冊P3031教學目標：知識與技能：使學生結合具體情境，探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，能根據(jù)規(guī)律確定某個序號所代表的是什么物體或圖形。過程與方法：使學生主動經(jīng)歷探索、合作交流的過程，體會畫圖、列舉、計算等解決問題的不同策略，能根據(jù)實際情況，選擇合適的解決問題的策略。情感態(tài)度與價值觀:使學生在探索規(guī)律的過程中體會數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，獲得成功的體驗。教學重點、難點：重點：讓學生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，體

2、會多樣化的解決問題的策略以及方法逐步優(yōu)化的過程。難點：用計算的方法確定周期現(xiàn)象中某個序號所代表的物體或圖形。教學過程：一、游戲激趣，導入新課同學們在上新課之前呢我們來做一個游戲。老師這兒有兩個電話號碼：162536496481052305230523請男同學記住第一個號碼，女同學記住第二個號碼，看誰記的最快，記住的請舉手。為什么女生記的這么快？哦，原來女生記的號碼是有規(guī)律排列的，按0523的順序重復出現(xiàn)3次，像這樣有規(guī)律的現(xiàn)象在我們身邊

3、的還有很多，今天我們就一起從生活里去找一找，看能否找到解決問題的金鑰匙？二、創(chuàng)設情境，探索規(guī)律公園里張燈結彩、花團錦簇。1.教學例1（出示例1情境圖）提問：在這幅圖中，你能用數(shù)學的眼光去發(fā)現(xiàn)盆花、彩燈、彩旗的擺放規(guī)律嗎？（先圈一圈、再在小組內說一說）學生回答教師：盆花按藍紅、黃花、紅花3盆一組重復出現(xiàn)。彩燈按紅、紫、綠、紫4盞一組重復出現(xiàn)。彩旗按紅、紅、黃、黃4面一組重復出現(xiàn)。像這樣依次不斷重復出現(xiàn)的現(xiàn)象叫作周期現(xiàn)象，今天，我們一起來找

4、一找周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律。（板書課題：簡單的周期）先找規(guī)律（幾個圖形為一組），再用除法計算，計算后看余數(shù)（如果有余數(shù)，余幾就看每一組中第幾個物體。如果沒有余數(shù)，就看每一組中最后一個物體。）三、運用新知，解決問題1●●○●●○●●○……黑白兩色小球按一定的規(guī)律排列著其中第20個是什么顏色第27個是什么顏色2.課外活動中，甲、乙、丙、丁四人排成一個圓圈一次報數(shù)。甲報“1”，乙報“2”，丙報“3”，丁報“4”，每人報的數(shù)總比前一個人多1。問：

5、“27”是誰報？“56”是誰報？學生獨立列式解答。教師巡視，了解學生的解答情況。集體校對指名說說算式含義。3.請用、和這三種圖形設計一個按周期規(guī)律排列的圖形序列嗎根據(jù)學生所設計的圖形序列進行提問，男生提問女生解決，1小組提問2小組解答。四、總結評價1.同學們，今天學習了什么內容通過今天的學習，你有什么收獲今天我們研究了周期現(xiàn)象中的排列規(guī)律，其實生活中也蘊藏著很多這樣有規(guī)律的現(xiàn)象……2.欣賞規(guī)律。(春夏秋冬四季變換，每天有日出、日落……)