第七章 d 學(xué)習(xí)包——太陽能的利用

1、1資源信息表標(biāo)題第七章第七章D學(xué)習(xí)包學(xué)習(xí)包——太陽能的利用太陽能的利用關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)包學(xué)習(xí)包太陽能太陽能太陽能的利用太陽能的利用描述本教學(xué)設(shè)計(jì)包括：一、教學(xué)任務(wù)分析一、教學(xué)任務(wù)分析二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)四、教學(xué)資源四、教學(xué)資源五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路六、教學(xué)流程六、教學(xué)流程七、教學(xué)案例七、教學(xué)案例學(xué)科高中物理一年級(jí)第二冊(cè)第七章D節(jié)語種漢語媒體格式.doc學(xué)習(xí)者學(xué)生資源類型文本類素材課程類型高中基

2、礎(chǔ)型課程作者蔡鋼單位華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)地址上海市浦東新區(qū)棲霞路34號(hào)Emailcgfoller@3（4）通過搜集有關(guān)利用太陽能開發(fā)的產(chǎn)品及該產(chǎn)品的圖片和工作原理，掌握家用太陽能裝置和一些基本的太陽能系列產(chǎn)品的使用方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小制作、小改造和小發(fā)明。（5）通過經(jīng)歷太陽能開發(fā)利用的學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程，認(rèn)識(shí)調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法，控制變量法，物理模型，等效替代等科學(xué)研究方法和物理思想。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）根據(jù)

3、子課題研究?jī)?nèi)容，通過小組成員間明確各自擔(dān)任的角色和任務(wù)，在探究的過程，體驗(yàn)具體分工、合作的愉悅和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)責(zé)任感，樂于與人合作，并善于與人合作。（2）在動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐中，通過使用、改造或設(shè)計(jì)太陽能利用的器具，激發(fā)利用與開發(fā)太陽能的興趣，提高動(dòng)手實(shí)踐與大膽創(chuàng)新的能力。（3）通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程，體驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣，懂得合理、科學(xué)使用太陽能的方法以及重要意義，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)能的使命感。（4）通過多角度、多層次、多方式對(duì)問題展開思考和剖析，在

4、解決問題的過程中，體驗(yàn)成功的愉悅感和成就感。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：（1）太陽能利用的相關(guān)知識(shí)。（2）探究影響太陽能轉(zhuǎn)化為熱能效率的因素、上海地區(qū)太陽輻射的特點(diǎn)以及測(cè)試悶曬式太陽能集熱箱效率和性能。難點(diǎn)：（1）運(yùn)用利用太陽能的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行小制作、小改造和小發(fā)明。（2）理解太陽輻射和太陽常數(shù)。四、教學(xué)資源四、教學(xué)資源1、器材：（1）研究影響太陽能轉(zhuǎn)化為熱能效率因素的實(shí)驗(yàn)器材：小包裝純凈水（250ml左右）空瓶四個(gè)，30c

5、m40cm聚乙烯透明塑料袋三個(gè)，20cm20cm黑紙一張，光亮、平整鋁箔包裝紙若干，高40cm的支架4個(gè)，DIS（溫度傳感器，數(shù)據(jù)采集器，計(jì)算機(jī)等）或溫度計(jì)等。（2）研究上海地區(qū)太陽輻射特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)器材：小包裝純凈水（250ml左右）空瓶若干，橡皮塞（鉆孔），DIS（溫度傳感器，數(shù)據(jù)采集器，計(jì)算機(jī)等）或溫度計(jì)，支架等。（3）研究悶曬式太陽能集熱箱效率和性能的實(shí)驗(yàn)器材：聚苯乙烯泡沫塑料，松軟物體（棉花，羽絨等）、蓋板玻璃等；各種顏色的材料（