一位老教師說(shuō)的是她的同事的事情

1、聚焦一位老教師說(shuō)的是她的同事的事情，一位心理醫(yī)師說(shuō)的是他接診的教師。他們卻都說(shuō)到了一起：現(xiàn)在教師壓力太大了，他們的心理問(wèn)題不容忽視——誰(shuí)來(lái)?yè)嵛咳祟?lèi)靈魂工程師的心靈？誰(shuí)來(lái)?yè)嵛咳祟?lèi)靈魂工程師的心靈？記者慕容夢(mèng)漪最高分、各班級(jí)最低分……開(kāi)會(huì)時(shí)，這張?jiān)敿?xì)記錄了年級(jí)段各班各科成績(jī)情況的表格就逐一發(fā)到教師手中，人手一份。兩次月考失利，學(xué)校委婉提示小王老師要注意保證“教學(xué)質(zhì)量”。學(xué)生家長(zhǎng)的電話(huà)也打到了班主任徐老師的手機(jī)上，“小孩數(shù)學(xué)成績(jī)不好，聽(tīng)說(shuō)是老

2、師太年輕了，能不能讓學(xué)校換個(gè)老師？”雖說(shuō)學(xué)生還挺喜歡上小王老師的課，但成績(jī)才是根本。本來(lái)整天笑哈哈的小王老師，每天皺著眉頭，一有空就往教室里鉆，抓著學(xué)生輔導(dǎo)功課，時(shí)間全放在了教學(xué)上。原本周末都要乘一個(gè)小時(shí)車(chē)去鄰近縣市的男朋友那里，現(xiàn)在也不去了。可是越是心里發(fā)急，耐心就越少，學(xué)生的成績(jī)就越是上不去，有時(shí)候小王老師會(huì)忍不住向?qū)W生吼：怎么那么笨，這都教不會(huì)！終于有一次，班里的一個(gè)男生跟小王老師頂撞了起來(lái)，奪門(mén)就跑了。家長(zhǎng)聞?dòng)嵟艿綄W(xué)校指著小王老

3、師鼻子罵：“你這老師怎么當(dāng)?shù)?？我兒子?lái)讀書(shū)，人都被你罵不見(jiàn)了，出點(diǎn)事情你負(fù)得了責(zé)嗎？”徐老師和校方一邊出面周旋，一邊多方尋找出走的學(xué)生。學(xué)生只是一時(shí)激動(dòng)，不到半天，自己回來(lái)了。事情總算沒(méi)釀成大禍，卻成了小王老師的一樁心病。從此她再也不敢批評(píng)學(xué)生一句，教學(xué)也再提不起一點(diǎn)興趣。而小王老師遠(yuǎn)在外地的男朋友，也因?yàn)樗偸菦](méi)時(shí)間見(jiàn)面，偶爾一通電話(huà)也因小王老師脾氣不佳而以吵架收?qǐng)?，最終斷了往來(lái)。徐老師擔(dān)心小王老師的精神狀態(tài)，約她吃飯，小王老師吃了一

4、半，眼淚就下來(lái)了：“徐老師，你不知道，我天天晚上睡不著，就怕成績(jī)上不去。背著人不知道哭了多少回了?！弊罱K，因?yàn)槌煽?jī)不理想，以及學(xué)生家長(zhǎng)接連不斷地反對(duì)，小王老師落了聘?！艚虝?shū)而非育人，讓教師沒(méi)有成就感現(xiàn)在面對(duì)的壓力，不但年輕教師很難接受，連老教師都未必能吃得消。教師因?yàn)閼?yīng)試教育而承受的壓力要比學(xué)生大得多。圍繞應(yīng)試教育，對(duì)教師有一整套考核制度。學(xué)校里的月考成績(jī)排名不但與期中、期末的各類(lèi)評(píng)獎(jiǎng)有關(guān)，還與年度教師等級(jí)評(píng)定有關(guān)。年度教師等級(jí)評(píng)定由市