2019年教科版小學(xué)三年級(jí)《科學(xué)》上冊(cè)第一單元第3課冰融化了教案

1、20192019年教科版小學(xué)三年級(jí)教科版小學(xué)三年級(jí)《科學(xué)》《科學(xué)》上冊(cè)上冊(cè)第一單元第第一單元第3課冰融化了教案冰融化了教案科教版三年級(jí)上冊(cè)科教版三年級(jí)上冊(cè)1.41.4《冰融化了》教學(xué)設(shè)計(jì)《冰融化了》教學(xué)設(shè)計(jì)課題冰融化了單元1學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、什么是融化2、冰融化成水的原因3、冰融化時(shí)的溫度変化與體積變化4、水、水蒸氣和冰的異同點(diǎn)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系科學(xué)探索1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，探索冰融化的原因及其溫度、體積變化狀況2、結(jié)合拓展資

2、料，研討水、水蒸氣和冰的區(qū)別及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系科學(xué)態(tài)度感受、體驗(yàn)物質(zhì)狀態(tài)變化的可逆性重點(diǎn)1、什么是融化2、冰融化成水的原因3、冰融化時(shí)的溫度変化與體積變化4、水、水蒸氣和冰的異同點(diǎn)及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系難點(diǎn)1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，探索冰融化的原因及其溫度、體積變化狀況2、結(jié)合拓展資料，研討水、水蒸氣和冰的區(qū)別及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示圖片，聚焦問(wèn)題：用碎冰和加食鹽的方法可以使水溫下降到0℃，水學(xué)生談自己的看法

3、：冰融單刀直入，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激③當(dāng)冰塊完全化成水時(shí)，記錄溫度計(jì)上的讀數(shù)（3）冰融化的溫度記錄表時(shí)間分123456溫度℃我的發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)撥：冰的溫度一直在升高，當(dāng)溫度升到0℃時(shí)冰就開(kāi)始融化，在融化的過(guò)程中很長(zhǎng)時(shí)間保持在0℃，當(dāng)完全融化成水后溫度開(kāi)始上升。5、冰為什么會(huì)融化？教師點(diǎn)撥：冰融化過(guò)程中，從周?chē)鼰?，溫度升高，熱量增加，熱量是使冰的形態(tài)發(fā)生改變的重要因素。6、觀察并記錄冰融化成水的過(guò)程中有哪些變化。引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)活動(dòng)體驗(yàn)（1）活動(dòng)①