06蘇少版美術六年級下冊教案 向動物朋友學習-教學設計

1、（蘇少版）小學美術教學設計（蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題向動物朋友學習作者作者丁豐南京市瑯琊路小學類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內容：教學內容：在物種長期發(fā)展進化的過程中，自然界中的動物、植物不僅為人類提供了賴以生存的各種生活物資，而且人類還在動物的啟發(fā)下發(fā)明了許多工具。如：相傳早在大禹時期，我國古代勞動人民根據魚在水中利用尾巴搖擺而游動、轉彎的現(xiàn)象，創(chuàng)造性地在船尾上架置木槳。并通

2、過反復的觀察、模仿和實踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動力，同時掌握了使船轉彎的技術。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能讓船只航行自如。鳥兒能夠在空中展翅自由飛翔，據《韓非子》記載魯班用竹木作鳥，“成而飛之，三日不下”等等。如今，仿生學已經成為一門新興的學科，仿生的例子更是層出不窮，教師運用圖片引發(fā)學生回想身邊的仿生學例子，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的仿生設計。學生情況：學生情況：六年級的學生身心都更加地接近成人，心智

3、日趨成熟，現(xiàn)在豐富的各種媒體讓他們的知識較之以往顯得格外豐富。但是，正是因為他們的心智日趨成熟，他們對自己的美術作品也越發(fā)不滿意，“眼高手低”現(xiàn)象明顯，在美術課上更加地畏手畏腳。教師更需要有針對性地鼓勵學生，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。教學方式、手段：教學方式、手段：在本課的教學中教師運用欣賞、啟發(fā)、引導，激發(fā)學生通過對自己熟悉的動物的特異能力和生理習性，加以觀察、研究，大膽科學地聯(lián)想，從而進行模仿、發(fā)明和創(chuàng)造，并用繪畫形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對仿

4、生學的獨特見解。教師準備：教師準備：課件、范畫、彩筆。學生準備學生準備：彩筆，作業(yè)本，預習一些仿生學知識。教學目標教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：通過教師的講授與自己日常學習，初步了解仿生學的知識，能夠進行一些有趣的仿生設計。2同學們說了許多我們向動物朋友學習的例子，剛才，我們又欣賞了人類仿生學的成果。下面，讓我們來描繪一幅關于仿生的圖畫。教師演示：（1）首先找到一種動物的特殊本領，找到可以學習的部位及其外形特點，然后用單色描畫

5、。在構圖上不要放在中間，要突出重點，可以只畫局部；（2）描繪出完整仿生的成果。要求：主題突出，構圖大方，線條流暢，色彩明快；（3）展示完成圖。3.學生優(yōu)秀作業(yè)賞評（從畫面的構圖、色彩、創(chuàng)意等方面賞析）。4.布置作業(yè)要求，學生練習，教師巡視。三、展評與拓展三、展評與拓展1.展評作業(yè)，老師學生共同講評作業(yè)，以學生評價為主。評析作品的優(yōu)缺點。評價要點：（1）畫面的構圖、設色；（2）創(chuàng)意想象；（3）畫面中最出彩的地方，說出好在哪里；（4）畫面中

6、還有哪些不足，提供改進意見。2.拓展：欣賞一組當今仿生學前沿發(fā)展的圖片。動物朋友還有許多的本領和專長是我們人類所不具備的，隨著科學技術的發(fā)展，人類對動物朋友的了解日漸深入，我們一定會從動物朋友身上學到很多很多。作業(yè)要求作業(yè)要求本課教學的作業(yè)分成以下兩個部分：1.小練習（12分鐘)。學生通過這個小練習，回想身邊還有哪些仿生的設計。同時，運用這個小練筆及教師鼓勵性的評價，提高學生對本次練習的興趣。教師則通過本次練習，對學生掌握本課的情況有一