《聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的課件》小學科學教科版四年級上冊

1、聲音是怎樣產(chǎn)生的,執(zhí) 教：凌志宇,聽一聽,認真傾聽，仔細辨認分別是什么發(fā)出的聲音？,聽一聽,聽一聽,聽一聽,聽一聽,聽一聽,一、使物體發(fā)出聲音,想讓鼓發(fā)出聲音，有什么辦法？ 輕輕擊打鼓，鼓就可以發(fā)出聲音了。,,,你能讓尺子、皮筋發(fā)聲嗎？ 實驗要求： 1、每個同學都試一試讓尺子發(fā)聲。 2、1號與

2、2號合作，3號與4號同學合作讓皮筋發(fā)聲。,二、觀察發(fā)聲物體,活動一：觀察尺子、橡皮筋發(fā)聲時的運動過程和特點。,,,,一個物體（比如鋼尺、橡皮筋等）在力的作用下，不斷重復地做往返運動，這種運動稱為振動。,活動二：觀察火柴盒上栓著的兩根皮筋，撥動一根皮筋使它發(fā)出聲音，另一根保持不動，觀察發(fā)聲的橡皮筋和沒有發(fā)聲的橡皮筋有什么不同?完成記錄表1,記錄表1 （在適當?shù)母褡永锂嫛蹋?振動與發(fā)聲有什么關系？我的發(fā)現(xiàn)是：,√,√

3、,橡皮筋發(fā)出的聲音是振動產(chǎn)生的。,,活動三：觀察發(fā)聲的音叉和不發(fā)聲的音叉觸及水面的變化。完成記錄表2,記錄表2,有水花,音叉振動,沒有水花,音叉沒有振動,活動四：用音叉設計實驗看看音叉振動停止，還會發(fā)出聲音嗎？完成記錄表3,記錄表3 （在適當?shù)母褡永锂嫛蹋?振動與發(fā)聲有什么關系？我的發(fā)現(xiàn)是：,√,√,音叉振動產(chǎn)生聲音，停止振動聲音消失的。,,通過剛才的幾個實驗我們發(fā)現(xiàn)當鼓、尺子、皮筋、音叉、空氣、水發(fā)出聲音的時候，它

4、們都會（振動）。當鼓、尺子、皮筋、音叉、空氣、水停止發(fā)出聲音的時候它們都會停止（振動）?，F(xiàn)在大家覺得聲音是怎么產(chǎn)生的？,通過實驗，大家知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？,聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的,三、小結,四、拓展應用,1、你知道我們的說話聲是怎樣產(chǎn)生的嗎？找一找說話時最能感受振動的器官在哪？2、你怎樣讓正在發(fā)聲的尺子，立刻停止發(fā)聲？試一試。3、音樂家利用琴弦的振動，能夠演繹出很多美妙動人的歌曲，我們也一起自制樂器，演奏出動聽的音樂。,流水

5、聲,鼓發(fā)聲,尺子聲,皮筋發(fā)聲,音叉發(fā)聲,口哨聲,人說話發(fā)聲,,,,,,,,水振動,鼓皮振動,尺子振動,皮筋振動,音叉振動,空氣振動,聲帶振動,,,早在3500年前的商代，中國就有了編鐘，它是我國古代的一種打擊樂器，用青銅鑄成，由大小不同的扁圓鐘按照音調高低的次序排列起來，懸掛在一個巨大的鐘架上，用丁字形的木錘和長形的棒分別敲打銅鐘，能發(fā)出不同的樂音，因為每個鐘的音調不同，按照音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。,聲音是怎樣產(chǎn)生的