人教版高中思想政治必修三第二單元第3課《文化的多樣性與文化傳播》教案

1、文化的多樣性與文化傳播文化的多樣性與文化傳播【教材分析】【教材分析】本課作為本單元的第一課，主要講文化的多樣性以及文化傳播的方式問(wèn)題。文化的多樣性主要指不同民族和國(guó)家文化的內(nèi)容和形式各具特色，文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征，也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?。文化的傳播，使得各具特色的文化相互交流、借鑒與融合。文化的傳播是在交流中進(jìn)行的，傳播的方式多種多樣。本課是對(duì)第一單元的深化，是第四五課的基礎(chǔ)，本課所談到的文化傳播與第四五課所談的文化傳承和

2、創(chuàng)新是三位一體的。【設(shè)計(jì)意圖】【設(shè)計(jì)意圖】以導(dǎo)學(xué)案為載體，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，鞏固落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；以分析高考真題為例，明確考查的重點(diǎn)，提高學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析熱點(diǎn)材料，提高學(xué)生學(xué)以致用，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能：（1）通過(guò)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，鞏固落實(shí)“文化多樣性的含義、表現(xiàn)，對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度以及文化傳播的途徑和手段”等知識(shí)點(diǎn)。（2）提高學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用這些知識(shí)分析生活中實(shí)

3、際問(wèn)題的能力。2.過(guò)程與方法：學(xué)生自主復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與師生合作探究典型例題、分析熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立尊重不同民族文化的觀念，增強(qiáng)做中外文化交流友好使者的責(zé)任感和使命感。【重點(diǎn)難點(diǎn)】【重點(diǎn)難點(diǎn)】運(yùn)用“文化的多樣性”知識(shí)分析生活中的問(wèn)題?！窘虒W(xué)方式及手段】【教學(xué)方式及手段】1.使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生興趣、提供大量信息。2.以導(dǎo)學(xué)案為載體，以問(wèn)題為主線，引導(dǎo)學(xué)生鞏固落實(shí)考點(diǎn)知識(shí)。3.以高考真題為例

4、，讓學(xué)生明確考查的重點(diǎn)、角度和形式?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入激趣：（一、導(dǎo)入激趣：（2分鐘）分鐘）播放視頻“中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端”，提出問(wèn)題“你如何看待美國(guó)在中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端問(wèn)題上的態(tài)度？”待處理。二、自主復(fù)習(xí)：（二、自主復(fù)習(xí)：（5分鐘）分鐘）各位同學(xué)用5分鐘時(shí)間朗讀、鞏固學(xué)案上提出的考點(diǎn)內(nèi)容，準(zhǔn)備展示。問(wèn)題如下：1.世界文化多姿多彩的魅力是怎樣表現(xiàn)出來(lái)？2.各民族為什么要慶祝自己的民族節(jié)日？3.為什么要保護(hù)文化遺產(chǎn)？4.為什么說(shuō)文化既

5、是民族的，又是世界的？5.對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度是什么？為什么？6.承認(rèn)文化多樣性要堅(jiān)持什么原則？怎么做？7.文化交流的主要途徑有哪些？主要手段是什么？8.我們應(yīng)怎樣促進(jìn)文化的交流與傳播？（意義？）文菜單，但一些菜單的譯法鬧出不少笑話。近來(lái)有關(guān)部門(mén)出版了《美食譯苑——中文菜單英文譯法》一書(shū)，將2158道中餐菜名翻譯成外國(guó)人能看懂的英文名稱。此舉有助于A.豐富中華飲食文虎的內(nèi)涵B.促進(jìn)中西飲食文化傳播C.展現(xiàn)中華飲食文化的魅力D.減少中

6、西飲食文化的差異例7.（2010年江蘇卷）高鐵時(shí)代的到來(lái)，人們可以“在廣州喝早茶，到長(zhǎng)沙聽(tīng)笑話，再到武漢賞櫻花”；“上午在西安吃泡饃，下午到嵩山看少林”。這說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步能夠①改變文化的存在形式②方便人們的文化交流③更新文化的傳播方式④擴(kuò)展人們的文化視野A.①②B.③④C.①③D.②④例8.（2012年北京卷）隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略成為對(duì)外開(kāi)放階段的重大舉措。作為我國(guó)對(duì)外直接投資的主體，企業(yè)在對(duì)外直接投資中

7、要面對(duì)東道國(guó)語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀、宗教信仰等文化差異帶來(lái)的挑戰(zhàn)。運(yùn)用《文化生活》中相關(guān)知識(shí)，談?wù)勎覈?guó)對(duì)外直接投資企業(yè)應(yīng)對(duì)上述挑戰(zhàn)應(yīng)有的正確態(tài)度。六、構(gòu)建知識(shí)體系（六、構(gòu)建知識(shí)體系（5分鐘）分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本節(jié)課的宏觀知識(shí)體系。2.引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出本節(jié)課的高頻考點(diǎn)及考查形式。3.多媒體展示本節(jié)課的知識(shí)體系及高頻考點(diǎn)。（略）七、熱點(diǎn)解讀（七、熱點(diǎn)解讀（10分鐘）分鐘）回扣導(dǎo)入材料，引導(dǎo)學(xué)生分析：時(shí)下最火爆的歌曲是什么？《江南style》

8、！這首由韓國(guó)歌手樸載相（英文名PSY，綽號(hào)“鳥(niǎo)叔”）演唱的歌曲，7月15日在國(guó)外視頻分享網(wǎng)站Youtube上線后，首周就創(chuàng)下了6500萬(wàn)的驚人點(diǎn)擊量。86天，超4億點(diǎn)擊量，包攬了英國(guó)、美國(guó)、巴西、比利時(shí)等35個(gè)國(guó)家iTunesMV榜單排行榜冠軍。而在過(guò)去一年里，還沒(méi)有任何一個(gè)視頻的點(diǎn)擊數(shù)超過(guò)一億次。而MV中獨(dú)特的“騎馬舞”更是風(fēng)靡全球，連美國(guó)總統(tǒng)候選人羅姆尼之子都跳著“騎馬舞”為父親拉選票。在中國(guó)，《江南style》也成為從明星到草根追

9、捧的對(duì)象。網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)出現(xiàn)“南京style”、“周星馳style”、“客家話style”等多個(gè)版本。甚至每個(gè)晚上中國(guó)街巷的廣場(chǎng)舞，也拋棄了鳳凰傳奇改跳“騎馬舞”。來(lái)自韓國(guó)的《江南style》，為何如此火爆全球？這場(chǎng)全球蹦蹦跳跳揮舞吶喊的狂歡，到底能給我們什么啟示？過(guò)程如下：1.各小組進(jìn)行討論后，由代表口頭展示。2.老師進(jìn)行點(diǎn)撥，關(guān)鍵是提高學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力。【分層作業(yè)】【分層作業(yè)】完成下發(fā)的書(shū)面作業(yè)，A層次同學(xué)全部完成，

10、B層次同學(xué)完成選擇題外加一道主觀題，C層次同學(xué)只完成選擇題。（詳見(jiàn)作業(yè)）【教后反思】【教后反思】這節(jié)課學(xué)生被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，整堂課有活干，從典型例題的解析反饋看，對(duì)考點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)比較到位，但是仍然暴露出調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力較差的問(wèn)題，不能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的問(wèn)題，要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的鍛煉?！臼褂谜f(shuō)明】【使用說(shuō)明】我覺(jué)得這節(jié)課比較好的貫徹了我校的“三九”教學(xué)模式：提前下發(fā)學(xué)案，讓學(xué)生在課前充分自主復(fù)習(xí)；課堂上師生合作探究，調(diào)動(dòng)了學(xué)