2018年初二語文下冊 第一單元 口語交際 自信負責地表達思想觀點 蘇教版

1、自信負責地 表達思想觀點,第一單元 口語交際,素材導入,素材導入,1.在口語交際中，自信地表達觀點，表現為語速適中、表情自然、面帶微笑，眼神自然流轉，并能隨時留意交際對象的反應，肢體動作協調、大方，面對口語交際中的突發(fā)狀況能迅速冷靜地判斷、及時處理，獨立并完整地完成交際任務。負責地表達觀點，主要指表達內容有理有據、客觀公正，表述觀點積極健康，具有正面的引導意義，用語文明、得體，實事求是，不虛美矯飾、不夸大事實。負責地表達能夠體現

2、出說話人是非分明的價值觀和謹慎客觀的交往態(tài)度，能夠充分彰顯出個人良好的思想道德修養(yǎng)。,活動指導,活動指導,2.自信地表達，能夠給聽眾留下深刻的印象，使人產生對所述內容及觀點的信服，促進說話人增強自信，不斷提升自我的口語交際能力。負責地表達，能夠幫助聽眾客觀、有效地接收所述內容及觀點，增強表達的說服力和信服度，推動表達目標的完成。在口語表達中的有效組織，主要表現為：第一，觀點具有邏輯性、條理性、創(chuàng)造性；第二，表達內容的時間安排合理、

3、詳略得當、亮點突出；第三，充分考慮聽眾的興趣與吸收程度，在準備時有意識地設置能夠調動聽眾積極性的內容；第四，準備視聽用具，輔助表達的效果。,活動指導,活動示例,示例（一）正方：我方的主張是知易行難。環(huán)顧當今社會，教育、科技日漸普及，但是人們的道德行為卻是日益墮落，難道問題不是出在具體的落實與實踐方面嗎？我們難道不知道所謂的仁義禮智？我們難道不知道所謂一般的公民道德嗎？所謂：“人性之善也，猶水之就下也。人無有不善，水無有不下。”“

4、仁、義、禮、智”是人之四端嗎？這些都是我們本來就知道的，難在哪里呢？難在“行”?。‰y在具體的實踐方面。由于人心的懈怠，由于外在環(huán)境種種的限制以及變數，所以說行難更甚于知難?。目茖W經驗方面來說，也是知易行難。頂夸克在物理學上早就能夠論證出所謂夸克粒子的存在，但是還必須等到加速器產生，我們才能確切真實地！,活動示例,掌握住這樣的概念。愛因斯坦發(fā)明相對論后，人們卻要經過一段長時間的艱辛過程才能創(chuàng)造出原子彈。所以知不單只是知，行也不單只是行

5、，知行必須相互配合。反方：我方主張知難行易，理由如下：首先，認識發(fā)生學告訴我們，行先知后，知難行易。人一生下來便會行，所謂：“手之，舞之，足之，蹈之?！钡蔀橄駥Ψ睫q友那樣才學淵博的翩翩君子，需寒窗十年苦，談何容易。個人求知無窮盡，人類探索亦無止境。“仰之彌高，鉆之彌堅?！笨鬃铀先思业搅送砟赀€堅持學習《易傳》，韋編三絕。可見求知難哪！其次，人類的行為是一個不斷進步的過程，其中，,活動示例,知是關鍵。無知之行只是簡單重復。有了知，才

6、有了自覺行為；有了知，才有了開拓引進。知作為行的認識、概括和總結，是行路明燈，是行動指南；掌握了行的知識和方法才會有成就。知，只有長期艱苦探索才會小有所成，因而知比行顯得更難。再次，日常經驗告訴我們，行之不易，歸根到底是不知或知之不足；俗語說得好：“會者不難，難者不會。”說的就是這個道理。一旦掌握了行的知識和方法，行起來必然如庖丁解牛般游刃有余；總而言之，知行相比，知難行易。謝謝各位。,活動示例,示例（二）主題班會：上網對青少年心

7、理健康的影響主持人：21世紀是信息時代，網絡進入了千家萬戶，人們在網上瀏覽信息、獲取知識、結識朋友、交流思想……真正實現了“秀才不出門，便知天下事”。在不久的將來，不了解網絡可能就意味著你是文盲。作為高科技產物的網絡，自然成為喜愛新鮮事物的青少年的寵兒。網上交友、網絡游戲、領養(yǎng)網絡寵物的熱潮一浪高過一浪，就在這個時候，國家加強了對營業(yè)性網吧的管理，禁止未成年人隨意入內，并對此作出嚴格規(guī)定。那么，上網不當會給青少年帶來哪些負面影響呢？今

8、天我們將從心理健康的角度,活動示例,活動示例,來談談這個問題。在班會正式開始之前，我先現場采訪幾位同學。（采訪兩名同學。問題：①你是否經常上網？②你認為上網會對自己的心理產生影響嗎？③你在今天以前是否考慮過這個問題？）主持人：看來以前大家只注意到了上網對身體健康的影響，而忽略了對心理健康的影響，那么，到底會有什么影響呢？還是讓我們來聽聽專業(yè)人士的說法吧。嘉賓（心理醫(yī)生）：上網確實會對人的心理產生影響。同學甲：那上網是不是沒好處呢？

9、嘉賓：如果上網得當，是會對心理產生積極影響的。比如,活動示例,有助于增強自信心等。……主持人：當今是科技高速發(fā)展的時代，而文化水平也在不斷提高，假如一個人真的連“網絡”是什么都不知道，那么就可能真的落伍了。網絡是一把雙刃劍，運用得當，可以在前進的路上披荊斬棘；運用不當會將自己傷害得頭破血流。希望今天的班會能給經常上網的同學一些啟示，別讓網絡使自己的心靈蒙塵。,練習題,讀下面一段文字，表達出你的觀點。 一個孩子手拿一個橘子

10、，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮哪？”“那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動?！薄盀槭裁撮僮永锏墓馐欠殖梢恍“暌恍“甑?，而不是一個完整的哪？”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用來揮霍的，更不是用來浪費的。這也就是在告訴你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福?！蹦赣H接著說：,練習題,“孩子，橘子的果肉長成一小瓣一小瓣的，還有另一層用意哪