2015年春青島版四年級數(shù)學(xué)下冊第一單元導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計

1、 單元備課 單元備課 單元 單元 計算器 計算器 課時 課時 2單元分析 單元分析(從教材 從教材和學(xué)生兩 和學(xué)生兩方面分 方面分析)本單元的教學(xué)內(nèi)容主要有三方面：1、計算器的認(rèn)識。2、利用計算器進(jìn)行大數(shù)目的四則計算。3、利用計算器探索規(guī)律、解決問題。學(xué)生在生活中已經(jīng)有了運用計算器的基礎(chǔ)。單元 單元可檢測性 可檢測性教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)(重點★ 重點★ 難點▲ 難點▲)1★▲ ★▲、能借助計算器進(jìn)行較復(fù)雜的運算、解決簡單的實際問題

2、、探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。X k B 1 . c o m2、★會使用計算器的數(shù)字鍵，運算符號鍵和開關(guān)機(jī)鍵單元檢測題找一找有什么規(guī)律。142857×1= 142857×4=142857×2= 142857×5=142857×3= 142857×6=目標(biāo)檢測 目標(biāo)檢測達(dá)成及改 達(dá)成及改進(jìn)措施 進(jìn)措施學(xué)習(xí)使用計算器鞏固計算

3、器的用法計算器。這節(jié)課我們就來認(rèn)識一下“計算器” ，并請計算器幫我們解決數(shù)學(xué)問題。二、聯(lián)系生活，掌握新知談話：你用過計算器嗎？在哪里？你在生活的哪些地方見過別人使用計算器？ （學(xué)生自由答生活中很多地方用到計算器，作為消費者可以用，作為經(jīng)銷者也可以用。 ）1．仔細(xì)觀察你的計算器，可以分成幾部分？指名回答（對照實物） （顯示器、鍵盤）2．計算器怎樣開機(jī)、關(guān)機(jī)？動手試一試。3． 你知道計算器各種鍵有什么作用嗎？把你知道的在小組里交流一下。 （

4、學(xué)生匯報、交流，及時補(bǔ)充）4．現(xiàn)在我們了解了計算器的基本構(gòu)造，你想不想使用計算器計算一下剛才的題目？w W w .X k b 1.c O m（出示課件: 426×13 625÷25 1438＋2576）以小組為單位，兩人計算，另外兩人試著用不同的方法驗證。5.誰想當(dāng)小老師講一下應(yīng)該怎樣使用計算器？你們是用什么方法驗證的？演示（只詳講第 1 題及驗算的方法） （投影展示過程）6.你覺得使用計算器有什么好