五年級下冊道德與法治教案第3課《弘揚優(yōu)秀家風》第一課時 人教部編版

1、統(tǒng)編版小學道德與法治學科五年級下 統(tǒng)編版小學道德與法治學科五年級下第三課《弘揚優(yōu)秀家風》第 第三課《弘揚優(yōu)秀家風》第 1 課時教學設計 課時教學設計課題 探尋優(yōu)秀家風 單元 我們一家人 課時 第 1 課時學習目標1. 了解我國古代豐富的家訓家規(guī)，及對后人的思想和生活的影響。2. .知道家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是一個家庭的文化。3. 懂得優(yōu)秀的家風中蘊含著中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族重要的精神力量。重點 懂得優(yōu)秀的家風中蘊含

2、著中華民族傳統(tǒng)美德，是中華民族重要的精神力量。難點 我國古代豐富的家訓家規(guī)，對后人的思想和生活的影響。教學過程教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖導入新課 家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現(xiàn)為家族代代恪守的家訓家規(guī)，是一個詞、一句話、一個故事、一段記憶、都是家風的載體。1.播放視頻《優(yōu)秀家風動畫片》。2.動畫片中的家訓出自哪里？說的是什么內(nèi)容？他們是怎么做的？3.出自裴氏家訓，齊讀“父母

3、恩德同比昊天，人生百行孝順為先”。4.師介紹：裴氏曾有家規(guī)，子孫考不中秀才者，不準進入宗祠大門，裴柏村至今仍保留著重視教育的傳統(tǒng)。認真觀看視頻思考回答問題。讓學生了解《裴氏家訓》知道歷史淵源。了解裴氏家族重視教育。講授新課 活動一：薈萃家風中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家都有家訓、家規(guī)、家風，俗話說得好，無規(guī)矩不成方圓。課前老師布置了收集家風家訓的資料，現(xiàn)在就請同學們以“薈萃家風”為主題開展學習成果小

4、組交流活動。1.第一小組交流的內(nèi)容：涵養(yǎng)德性《朱子家訓》又名《朱子治家格言》、《朱柏廬治家三個小組分別從不同角度展示學習體會。三個小組活動形式豐富。側重點不同。氏家訓》等流傳至今，是中華傳統(tǒng)文化寶庫的重要組成部分?；顒佣洪喿x角家是最小國，國是千萬家。家風的形成，無關貧富，只關德行，家風在一定程度上促進和影響著社會之風。閱讀 18 頁《用行動詮釋最美家風》1.倪冬梅是個怎樣的人？她是怎樣做的?讀了文章你有什么感受？2.師總結：良好的家風

5、不單單是一句話，更要付諸行動，倪冬梅不但自己堅持做好事，還要把做好事的家風傳承給自己的女兒?；顒尤杭绎L訪談1.匯報課前布置對家里長輩做一次訪談，了解我們的家風。2.從采訪中，我們分析一下這些家風中蘊含的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德有哪些？3.師總結：“天下之本在家”優(yōu)秀家風蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、鄰里團結、遵紀守法等中華民族傳統(tǒng)美德。閱讀回答問題。匯報自己訪談結果。分析回答。幫助學生理解家風不能光說不做，要用行動踐行，更要一代代傳

6、承。結合生活實際了解自己家的家風，并知道蘊含哪種美德。拓展活動活動四：視頻《顏氏家訓》1.《顏氏家訓》是我國歷史上第一部內(nèi)容豐富、體系宏大的家訓，也是一部學術著作，可以說是家訓的鼻祖。是顏之推記述個人經(jīng)歷、思想、學識以告誡子孫的著作。共有七卷，二十篇。2.課后閱讀《顏氏家訓》，背誦其中你喜歡的一句。觀看視頻。拓寬視野，了解家訓起源。布置作業(yè)。課堂小結 好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)