《口語交際：用多大的聲音》名師教案

1、《用多大的聲音》名師教案 《用多大的聲音》名師教案教學目標： 教學目標：1.知道說話要分場合，音量要適度。2.懂得在不同的場合，采用恰當的音量說話是文明、有禮貌的表現。3.激發(fā)學生交流與表達的欲望，使其能積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣，并在口語交際中逐漸提高口頭表達能力。教學重點： 教學重點：知道在不同的場合說話音量要適度，學習根據具體場合，用合適的音量與他人交流。教學難點： 教學難點：知道在不同的場合說話音量要適度，學習根

2、據具體場合，用合適的音量與他人交流。教學時間： 教學時間：1 課時。教學過程： 教學過程：一、談話激趣 一、談話激趣1.你平時說話的聲音是大還是??？2.我們在任何時候都可以用平時的一樣大的聲音去說話嗎？到底應該用多大的聲音呢？板書：用多大的聲音二、看一看 二、看一看，說一說 說一說1.出示三幅圖：圖上畫的是在什么地方？誰在干什么？2.逐圖指名說一說。學生自由表述。三、想一想 三、想一想，議一議 議一議，全班交流 全班交流1.根據圖片來自

3、己先想一想：他們在不同的場合說話該大聲還是小聲？為什么？2.對自己不確定的問題要在小組內進行討論。（討論重點是第二幅圖）出示討論要求：（1）小組成員輪流講，若出現不同看法，小組要經討論達成共識。（2）大家可以對發(fā)言的同學進行發(fā)問，須待人講完。講話要清楚，有禮貌。3.小組選派代表進行交流，大家達成共識。4.想一想：在下面的這些人做得對嗎？為什么？出示 PPT 圖片，讓學生觀察、判斷、說理由。5.除此之外，你還知道什么時候該大聲說，什么時候

4、該小聲說嗎？舉個事例說說。6.小結：有時候我們要大聲說話，有時候要小聲說話。四、情景重現 四、情景重現1.每個小組從書上選擇其中的一個情景，做準備演一演。（注意圖中人物的對話）表演時，請做到：（1）聲音適量，表達流暢。（2）吐字清楚，講普通話。（3）說話有禮貌。（4）表演形象，表現大方。2.各組的情景表演展示。3.評選出“最佳表演獎”，獎勵小紅花。五、課堂總結 五、課堂總結在生活中，我們說話有時要大聲，有時要小聲。要根據具體的場合用適量