人教版一年級語文上冊教案漢語拼音10《 ao ou iu》

1、10ao ou iu ［教學目標］知識與技能1.學會復韻母 ao ou iu，讀準音，認清形。會認“小”“橋”“臺”3 個生字。2.能夠準確、流利地讀出 ao ou iu 的四聲，給音節(jié)正確標調。3.正確、流利地朗讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》。情感態(tài)度與價值觀感受兒歌中小朋友間深厚的情誼。［教學重難點］1.認識復韻母 ao ou iu，讀準音，認清形。會認“小”“橋”“臺”3 個生字。2.能夠準確、流利地讀出 ao ou

2、 iu 的四聲，給音節(jié)正確標調。［教學課時］1 課時教學過程教師批注一、復習檢查，鞏固舊知1.出示卡片 a o i u，看老師的口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母。2.讓學生自由朗讀復韻母 ai ei ui，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？21 世紀教育網版權所有3.對比讀：a——aie——eiu——ui 說說每組有什么不同。（如：a 是單韻母，發(fā)音時口形不變。ai 是復韻母，發(fā)音時口形從 a 向 i 滑動，a 重

3、 i 輕。）2·1·c·n·j·y二、教學復韻母 ao ou iu三、練習拼讀音節(jié)1.出示書上第 42 頁的音節(jié)，請學生自由拼讀。2.讓學生自由舉手讀，開火車讀，全班齊讀。3.區(qū)分相似復韻母。（1）課件出示配圖兒歌，區(qū)分 iu 和 ui。出示：烏龜(guī)游啊游，看見河邊柳(liǔ)。柳下一只牛(niú)，來看小斑鳩(jiū)。（2）鼓勵學生自己用 iu 和 ui 組詞。4.

4、師：誰能給這些音節(jié)加上聲調，并組詞。（讓學生自由組詞，然后老師組詞“小?！?（xiǎo niú）)。指導書寫“xiǎo niú”。21 教育網四、看圖拼讀音節(jié)1.出示課件“小橋流水圖”。2.師：哪位聰明的小朋友能告訴大家圖上畫了什么呀？（讓學生自由舉手說一說，最后老師總結：小橋、流水、垂柳、桃花。）21·cn·jy·com3.看圖指導學生拼讀，強調：流(liú)、柳（liǔ

5、）是邊音，聲母是 l;牛（niú）為鼻音。4.編兒歌記音：海鷗（ōｕ）和小牛（niú），兩個好朋友(you)。一起去學校(xiào)，上課不遲到(dào)。5.拼讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》，鞏固練習ɑｏ ｏｕ ｉｕ。［教學板書］10aoouiu［教學反思］在教學本課時，我主要參照上節(jié)課內容，讓學生看圖學習“ao ou iu”三個復韻母，但在拼讀過程中,我發(fā)現學生借助課本插圖能夠正確認識“ao ou