第1課時 讓友誼之樹常青

1、第五課 第五課 交友的智慧 交友的智慧第 1 課時 課時 讓友誼之樹常青 讓友誼之樹常青1 教學分析 教學分析【教學目標】 【教學目標】知識目標 知道平等、尊重、真誠等是交友的品德；學會與同學、朋友交往的方法技巧以及應堅持的原則能力目標 學會與同學、朋友正確交往與溝通，提高與同學、朋友交往的能力情感、態(tài)度與價值觀目標初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立發(fā)展真正的友誼【重點難點】 【重點難點】 教學重點：知道如何使友誼之樹常青教學難

2、點：掌握理解和寬容他人時要講原則2 教學過程 教學過程一、導入新課 一、導入新課 1.播放周華健的歌曲《朋友》。2.師：友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流，是經過歲月洗禮的真金，是精神世界寶貴的財富。我們播種了友情，更希望能讓我們的友誼之樹常青！一起來吧！為我們的友誼之樹保鮮。(板書課題)二、新課講授 二、新課講授 目標導學一：建立友誼1. 1.你們是如何成為朋友的？ 你們是如何成為朋友的？設計意圖： 設計意圖：讓學生回顧自己建立友誼的

3、經過，了解建立友誼需要具備的心態(tài)、應掌握的策略和方法。（1）營造氛圍：可以先請學生寫好劇本并分組拍攝，在課堂上展示交流，營造良好的課 堂氛圍。（2）反思分享：在良好、熱烈的課堂氛圍中，引導學生回到自己：我們如何與我的朋友開始建立一段友誼的？并在課堂上進行分享。（3）聚焦主題：教師啟發(fā)學生思考：建立新的友誼，需要我們做些什么？在學生充分表 達的基礎上教師引導學生聚焦主題，開始交友智慧的探索之旅。2. 2.探討有關建立友誼的困惑 探討有關建

4、立友誼的困惑（1）交朋友，任何時候都需要主動嗎？（2）交朋友，怎樣做才算是主動？ （3）我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬？ （4）小強一直內向又安靜，他能不能交到朋友？（5）學生分小組選擇話題進行探討交流，充分發(fā)表自己的意見。 （6）全班交流，小組發(fā)表觀點。提示： 提示： （1）交朋友需要主動，這是我們建立友誼的重要方法之一。交朋友是否任何時候都主動，這要根據具體情況靈活處理，該主動時才主動，掌握交朋友的藝術，友誼才更加牢固。

5、（2）對同學要做到熱情和關心，主動幫助同學解決一些生活上的小事；主動與他人寒永遠是朋友。3 板書設計 板書設計4 教學反思 教學反思本節(jié)課中，從教學目標出發(fā)，通過新學期結識新朋友，到與朋友之間的相處之道，讓學生體會到了友誼是可以建立的，并且需要大家共同維護。結合學生實際生活中與朋友之間發(fā)生的小矛盾，通過各個小組的討論，共同找出切實可行的解決方法。從認知階段到情感、態(tài)度、價值觀階段，最后達到行動階段，符合學生的發(fā)展規(guī)律。就課堂而言，在細節(jié)