教科版高考物理復習研討會交流材料：電場恒定電流復習思路

1、1電場恒定電流復習思路 電場恒定電流復習思路《電場》部分： 《電場》部分：《電場》基本概念多、基本規(guī)律多，既是電學基礎，又是電學重點內(nèi)容，一方面是本章包含了近代物理學中極為重要的概念和規(guī)律，如場的概念，電荷間相互作用的庫侖定律等；另一方面電場的知識易于與力學中質(zhì)點的運動、運動定律聯(lián)系起來，易于從能量和功的關系、動量守恒的關系去研究問題，因此近年高考或以選擇的形式，考查學生對基本概念、基本規(guī)律的理解，或以計算題的形式與力學知識緊密結合組成

2、難度較大、多方面考核學生能力。在二輪復習時仍然要以夯實基礎為出發(fā)點，重視回歸課本，關注一定的綜合能力的提高。復習策略：對基本的知識和能力要求點進行梳理。因此二輪復習，復習本單元知識時要注意以下幾點：1、重視知識網(wǎng)絡的構建和對基本概念定義的理解。2、重視知識的實際應用。如：帶電粒子在電場中的加速、以及電容器的知識在實際生產(chǎn)生活中的應用。3、重視本單元知識與其他物理知識的綜合。如：帶電粒子在復合場中的運動。4、掌握處理較為復雜的物理問題的方

3、法。如：類比、等效、建立模型等思維方法。教師在復習時可將本章問題整合為“點、線、面、體”，有利于學生建構起良好的知識網(wǎng)絡，從而達到較好的復習效果。1、點：點電荷主要兩個問題。 （1）點電荷系的平衡問題。 （2）庫侖定律的適用條件問題例 1．如圖所示，A、B 兩個點電荷，質(zhì)量分別為 m1、m2，帶電量分別為 q1、q2。靜止時兩懸線與豎直方向的夾角分別為 θ1、θ2，且 A、B 恰好處于同一水平面上，則A、若 q1=q2，則 θ1 = θ

4、2 B．若 q1＜q2，則 θ1＞θ2C、若 m1=m2，則 θ1 =θ2 D．若 m1＜m2，則 θ1 <θ2本題目不僅考查了庫侖定律的計算公式，還綜合了力的平衡，力的分解與合成，并且教師在原有的基礎上可做進一步拓展，3例：一個檢驗電荷 q 在電場中某點受到的電場力為 F，這點的電場強度為 E，在圖中能正確反映 q、E、F 三者關系的是例：如圖所示，水平固定的圓環(huán)均勻帶正電，從盤心上方 A 處靜止釋

5、放一質(zhì)量為 m 的帶電量為 q 的小球，由于電場力的作用，小球豎直上升的高度可達盤中心豎直線上的 C點，AC=h。又知道過豎直線上 B 點時小球速度最大，據(jù)此可求出哪些位置處的場強？（2）等勢面與電場線的關系電勢是描述電場能的性質(zhì)，是標量．它具有：客觀性：只由電場本身決定．電場中某點的電勢與檢驗電荷的電性和電量 q 無關．相對性:理論上選取∞=0，實際應用中通常取大地電勢為零．當規(guī)定無窮遠處電勢為零時，正電荷形成的電場中各點電勢均為正值