畢業(yè)生自我評價

1、首先非常感謝順豐對我們學校學生的激勵和幫助。作為一名即將離開學校的大 四學生，在校期間，我在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，故申請順豐獎學金。生活方面，我始終保持著樂觀生活態(tài)度，我堅信貧困是暫時的，我有能力改變生活；工作方 面，積極認真，曾是分院學生組織的一員、也是 13 工專 1 班的導生、胡憲武老師和李婕老師的教學科研助理以及班級團支書，關心同學生活和學習，幫助有 困難的學生，同時不忘對同學學習的帶動和幫助；學習方面，也始終將學習放在首位，曾獲得過

2、學業(yè)獎學金，三好學生，參加省物流仿真設計大賽并獲得三等獎，通過大學英語四級以及計算機二級等；社會實踐方面：積極參加社會實 踐活動，例如寒暑假期間在順豐當客服、在 KFC 當收銀員，做家教，發(fā)傳單， 做電話銷售等，從而使自己更好的接觸社會，了解社會，并得到鍛煉，增加實踐經(jīng)驗。如能得到貴企業(yè)的嘉獎，那是對我大學四年努力的肯定和未來的激勵，正如順豐帶給我們的影響一樣，我會努力學習，努力工作，成為一個積極、創(chuàng)新、務實的人。首先非常感謝順豐對我們

3、學校學生的激勵和幫助。作為一名即將離開學校的大 四學生，在校期間，我在各方面表現(xiàn)優(yōu)異，故申請順豐獎學金。生活方面，我始終保持著樂觀生活態(tài)度，我堅信貧困是暫時的，我有能力改變生活；工作方 面，積極認真，曾是分院學生組織的一員、也是 13 工專 1 班的導生、胡憲武老師和李婕老師的教學科研助理以及班級團支書，關心同學生活和學習，幫助有 困難的學生，同時不忘對同學學習的帶動和幫助；學習方面，也始終將學習放在首位，曾獲得過學業(yè)獎學金，三好學生，