四年級數學上冊教案 (青島版)

1、教案設計 教案設計課 題 第一課時 信息窗 1 教案序號知識目標 認識計數單位、數位順序表和十進制計數法。能力目標理解計數單位的意義。利用計數器等學具動手操作。建立萬以上數的空間概念。教學 目標 情感目標 培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點 對計數單位意義的理解。教學難點 對計數單位意義的理解。課時安排 第一課時 教學準備 數位順序表及活動數字卡主 備 內 容 二次備課教學設計教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入

2、新課談話：同學們，你們喜歡讀書嗎？ 今天我們一起去參觀一下水立方、鳥巢、奧林匹克公園、中國國家大劇院，好嗎？（看情境圖）談話：看了這則信息，你有什么感受呢？學生認為十萬冊很多，十萬是個很大的數。談話：對！在生活中還有很多這樣的大數，今天我們就來研究這些大數。 （板書課題：萬以上數的認識）二、貼近生活，建立數感1．感知十萬 （1）用訂書釘感知談話：剛才同學們說十萬很大，十萬到底是多少呢？能 說說你的想法嗎？下面我們一起看看十萬到底是多少。

3、 （展示訂書釘）1 小盒是 1000 個，我們看看一大盒可以裝多少個？一起數數。也就是說 10 個 1000 個就是多少？(一萬個)二大盒有多 少個？五大盒呢？（生答）（整盒的訂書釘，共 10 盒。 ）大家能跟著一起數嗎？（2）用書感知 小書廚里有一本 100 本的書。10 本這樣的書可以包成一包。一包有多少頁？2 包呢？3 包呢？5 包、8 包、9 包、10 包呢？學生跟隨老師的提示，進行想象。 （3）利用計數器感知什么叫相鄰呢？能舉

4、出例子嗎？ 你知道嗎？十進制計數法式世界各國通用的一種計數方 法。除了十進制外，還有二進制、五進制、 、八進制、十六 進制和六十進制等計數法。如：計算機廣泛應用的是二進制計數法，它只需用 1 和 0 兩個數字就能表示所有的數，每相 鄰兩個計數單位之間的進率是 2。3．小組合作，研究數級的劃分。 同學們，讓我們來看一組大數。談話：對，大數字這樣放著感覺比較亂，你有什么好辦法嗎？按照我國的計數習慣，從個位起，每四個數位為一級。個位、十位、百

5、位、千位，屬于個級，個級表示多少個“一” ；萬位、十萬位、百萬位、千萬位屬于萬級，萬級表示多少個“萬” ；億級包括億位、十億位、百億位、千億位，億級表示多少個“億” 。學會了嗎？個級都包括哪些數位？萬級呢？億級呢？四、鞏固練習，拓展延伸。談話：同學們真不錯！這么快就掌握了這么多的知識！下面讓我們繼續(xù)參觀吧！1.看誰先拿到借閱卡。談話：能夠正確回答問題的同學就可以先拿到借閱卡，大家有信心嗎？（1）一個數是由 2 個億和 3 個千組成的，這

6、個數是多少？學生嘗試在答題紙上寫。引導學生思考 2 個億說明億位上是 2，3 個千說明千位上是 3。（2）和億位相鄰的兩個數位分別是什么？學生快速回答。教學反思 1談話：同學們學得真快！你都有哪些收獲呢？看到同學 們有這么多的收獲，老師真為你們感到高興。老師這里還有一組關于其它地方的數據，我們一起來看看吧?。▕W林匹克 公園的面積為 11350000 平方米。包括 6800000 平方米的森林公園和 4050000 平方米的奧運中心區(qū)。