幼兒園體育鍛煉活動策劃方案五篇

1、幼兒園體育鍛煉活動策劃方案五篇 幼兒園體育鍛煉活動策劃方案五篇認真觀察、分析幼兒在游戲中的行為，能夠幫助教師認識幼兒的認知和社會性發(fā)展等信息，進而采取行之有效的引導策略，幫助幼兒解決問題、提升經(jīng)驗、獲得進步。以下是小編為大家精心整理的幼兒園體育鍛煉活動方案五篇，歡迎大家的參考借鑒。幼兒園體育鍛煉活動方案 1活動目標：1、認識大腦的重要性，形成對大腦的初步認識。2、通過師生共同討論，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。3、豐富人體形態(tài)結構的

2、認知，提高保護意識?；顒訙蕚洌宏P于大腦的圖片?；顒舆^程：一、出示關于大腦的圖片，幫助幼兒形成對大腦的初步認識。1、你知道身體里的總師令在哪里?2、為什么說大腦是我們的總司令呢?3、小結：我們寫字、畫畫、作游戲等，都是由大腦來指揮的，所以大腦是我們的總司令。4、引導幼兒看圖，教師向幼兒介紹簡單的知識。大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負責智力活動，小腦負責運動。大腦中不同的神經(jīng)負責不同的活動，有的負責吃飯，有的負責睡覺，有的負責唱歌等等

3、。二、共同討論，了解保護大腦的基本方法。1、教師：摸摸我們的頭，有什么感覺?哪是什么?總結：摸到是頭骨，它可以保護我們的大腦。2、保護我們的大腦還要注意什么?(讓幼兒討論)三、總結：多動腦筋，多動手，多運動，攝入豐富的營養(yǎng)，會使大腦越來越2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。師：小朋友回家都做了一個牙齒調(diào)查，你在咀嚼食物的時候，哪些牙齒作用?食物是怎樣被一點點嚼碎的?師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?三、結合牙齒的

4、作用認識牙齒的名稱。1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。師：剛才小朋友說的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來認識一下它們。演示課件(二)牙齒的自我介紹師：你們現(xiàn)在認識這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領?教師小結：原來我們的牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領是將食物切斷、尖牙的本領是將食物撕裂，而磨牙的本領是將食物磨碎。2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。3、幼兒對照鏡子觀察

5、自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認三種牙齒的具體位置和名稱。(教師分組指導，鞏固認識牙齒的作用。)四.結合已有的生活經(jīng)驗知道保護牙齒的方法。1、提出問題：食物殘渣留在牙齒上。師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會留在牙齒上?2、查找原因：牙齒上有食物會怎樣。師：這些東西留下來，牙齒們可不高興了!誰知道是為什么?小結：牙齒上殘留的食物殘渣，如不及時清除，會引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。3、解決問題：清除牙齒上的食物