新北師大版小學四年級上冊數(shù)學教案

1、第一 第一課時 課時 數(shù)一數(shù) 數(shù)一數(shù)教學目 教學目標：1、了解生活中的多位數(shù)，明確級、數(shù)位、計數(shù)單位的概念，掌握十進制計數(shù)法，知道億是個很大的數(shù)。2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力，觀察、動手及分析能力。3、進一步滲透數(shù)學與生活密切聯(lián)系的思想，使學生養(yǎng)成認真仔細的良好習慣。教學重 教學重難點： 點：1、明確“數(shù)位”與“計數(shù)單位”之間的對應關系。2、掌握十進制計數(shù)法。教 法：引導發(fā)現(xiàn)法。學 法：動手操作法教學準 教學準備計數(shù)器，

2、相關數(shù)據(jù)資料卡片教學 教學過程： 程：激趣導入(1)說出萬以內的計數(shù)單位.（板書：個、十、百、千）(2)提問：10 個一是多少？10 個十是多少？10 個百是多少？(3)一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的關系是怎么樣的？(4)讀出下面各數(shù)4958、 3026、 4005、 7000板書出各數(shù)字的數(shù)位。(5)從右到左說出 3876 各數(shù)字的數(shù)位。再說一說萬以內數(shù)的讀法:從高位起，按照數(shù)位順序讀；千位上是幾，就讀幾千，百位上是幾

3、，就讀幾百……；中間有一個 0 或幾個 0，只讀一個“零”；末尾不管有幾個 0，都不讀。我們已經學過萬以內的數(shù)，在日常生活和生產中，還經常用到比萬大的讓學生自己嘗試操作，在多次嘗試的基礎上，教師可以幫助學生歸納“滿十進一”的方法。 2. 第 2、3 題是直接對抽象的數(shù)進行數(shù)數(shù)，在數(shù)的時候首先需要學生審題，明白數(shù)數(shù)的要?；其次學生在數(shù)到“滿十進一”時，教師作一些追問，以明確什么時候進位，什么時候是按順序數(shù)。六、課堂小結通過這節(jié)課的學習