高中班級(jí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

1、高中班級(jí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 高中班級(jí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告..最近發(fā)表了一篇名為《高中班級(jí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告》的.，感覺(jué)寫的不錯(cuò)，盼望對(duì)您有關(guān)心，盼望大家能有所收獲。 高中班級(jí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 高中班級(jí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告怎么寫？以下是我整理的相關(guān).，歡迎閱讀。 高中班級(jí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告一 反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有圓滿，我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家溝通。一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹(shù)立目標(biāo) 剛上高三，同學(xué)自覺(jué)了很多，但周記中消失的“

2、高三，高山” 、 “高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了很多。面對(duì)現(xiàn)在高校擴(kuò)招，同學(xué)上線人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強(qiáng)化自己的升高校動(dòng)機(jī)，由于凡事動(dòng)機(jī)越劇烈，勝利的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無(wú)窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要信任同學(xué)是能夠制造奇跡的。 同學(xué)很簡(jiǎn)單在開(kāi)學(xué)時(shí)布滿信念，一段時(shí)間后，在

3、學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學(xué)問(wèn)我：“老D、在二本四周的同學(xué); E、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成果不抱負(fù)的同學(xué); F、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的同學(xué)。 其實(shí)一個(gè)班級(jí)工作總結(jié).，若只盯著那些有盼望上高校的同學(xué)，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的同學(xué)，不僅是訓(xùn)練的失策，針對(duì)不同層次的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來(lái)做，確定忙不過(guò)來(lái)，更不用提效果了。特別時(shí)期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起

4、，每位任課老師在做同學(xué)的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺(jué)麻煩的問(wèn)題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡(jiǎn)單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的同學(xué)承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是****答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)同學(xué)驚喜地發(fā)覺(jué)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師常常****和關(guān)心，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進(jìn)步。 三、注意效率，防止反復(fù) 經(jīng)