我也是一束陽(yáng)光1

1、 我也是一束陽(yáng)光 我也是一束陽(yáng)光我也是一束陽(yáng)光 本文簡(jiǎn)介： 北京市海淀區(qū)（九年級(jí)）陳崢指導(dǎo)教師：張書(shū)霞陽(yáng)光給人以暖和，給人以力氣，給人以信念！陽(yáng)光讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，讓世界布滿活力。在人生的路上，我也是一束陽(yáng)光，我要做一名傳遞正能量的陽(yáng)光青年，讓我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)一同暢想。記得幾周前，我坐公交車(chē)去買(mǎi)東西，由于是首站，所以我有幸找到一個(gè)座位，心里美滋滋的。我乘車(chē)時(shí)正在早高 我也是

2、一束陽(yáng)光 本文內(nèi)容： 北京市海淀區(qū)（九年級(jí)）陳崢 指導(dǎo)教師：張書(shū)霞 陽(yáng)光給人以暖和，給人以力氣，給人以信念！陽(yáng)光讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，讓世界布滿活力。在人生的路上，我也是一束陽(yáng)光，我要做一名傳遞正能量的陽(yáng)光青年，讓我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)一同暢想。 記得幾周前，我坐公交車(chē)去買(mǎi)東西，由于是首站，所以我有幸找到一個(gè)座位，心里美滋滋的。我乘車(chē)時(shí)正在早頂峰時(shí)期，不一會(huì)兒車(chē)?yán)锏娜司投嗔?，變得特別擁擠。這一站還上來(lái)了一位滿頭白發(fā)的老大爺，可能是上來(lái)的人太多，乘務(wù)員又要

3、做疏導(dǎo)人流的工作，所以沒(méi)有觀察老大爺上來(lái)，也就沒(méi)有人主動(dòng)讓座，這時(shí)我就在想：我究竟是讓呢，還是不想這和去抄同學(xué)的又有什么區(qū)分呢？最終我下定決心靠自己的力氣完成這道難題。我拿出了課本和筆記本，又想了想教師上課講的內(nèi)容。我的思路慢慢清楚明朗了。我的筆飄舞著，我最終做出了這道難題。被云攔住的夕陽(yáng)從我面前的窗戶照了進(jìn)來(lái)，照在我的書(shū)桌前，照在我剛剛戰(zhàn)勝的難題上。我又一次微笑了。我挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝了自我。我不僅是一束陽(yáng)光，更是一個(gè)布滿魅力的陽(yáng)光青年！

4、 我想：中國(guó)夢(mèng)不就是要讓中華民族富強(qiáng)騰飛嗎？那我的中國(guó)夢(mèng)就是做一名自信自強(qiáng)的陽(yáng)光青年，為中華民族的振興而努力！陽(yáng)光不需要我們?nèi)ふ遥捎陉?yáng)光就在我們的心里。人生的路上，陽(yáng)光陪伴我成長(zhǎng)，伴我走向勝利之路！我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)一起騰飛！ 教師評(píng)語(yǔ)：小作家擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活學(xué)習(xí)中的正能量，把自己的幻想與中國(guó)夢(mèng)緊緊地聯(lián)系起來(lái)。采納小中見(jiàn)大的寫(xiě)法，選取了“讓座”.“作題”兩件司空見(jiàn)慣的小事，從中挖掘出新意。全文思路清楚，線索明確，抒情談?wù)撉‘?dāng)好處，結(jié)尾很有感