語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃

1、 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃 語(yǔ)文教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃一、工作目標(biāo) 1、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)成員的專業(yè)成長(zhǎng)。 2、以課題討論為載體，通過(guò)上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語(yǔ)，努力打造高效生命課堂。 3、通過(guò)上示范課和進(jìn)行專題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣初中語(yǔ)文教師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。 4、開(kāi)掘工作室成員的潛力，積極參與各級(jí)賽課或論文評(píng)

2、比活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得好成績(jī)。 5、連續(xù)建立好工作室 Q 群和博客，使之成為成員們的溝通所、成果的展現(xiàn)地。 二、詳細(xì)工作及措施 （一）連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng) 1、關(guān)注教學(xué)改革與進(jìn)展動(dòng)態(tài)，連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自主閱讀教育理論專著和專業(yè)報(bào)刊書籍，積極參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)，提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的力量。每周四晚上 8：00 時(shí)開(kāi)頭在 Q 群開(kāi)展主題學(xué)習(xí)，每個(gè)月集中 1 次，或?qū)W習(xí)、或聽(tīng)公開(kāi)課、或進(jìn)展工作體會(huì)溝通活動(dòng)，在討論教學(xué)、切磋教

3、藝的過(guò)程更新教學(xué)理念。 2、擴(kuò)大區(qū)域溝通，組織工作室成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、溝積極協(xié)作學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，工作室成員總結(jié)和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)討論，形成自己的教學(xué)思想，進(jìn)行 1 次校級(jí)或縣級(jí)專題講座。促進(jìn)我縣中青年語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校乃至全縣教育教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。 （五）成員幫帶學(xué)員，提高隊(duì)伍素養(yǎng) 每位成員在年內(nèi)指導(dǎo) 2 名本校中青年教師上公開(kāi)課、舉辦講座或撰寫論文，并取得較好成

4、效，努力提高連南縣初中語(yǔ)文教師退伍的整體素養(yǎng)。 （六）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建立，發(fā)揮輻射作用 1、工作室成員在每周四的晚上 8：00 時(shí)開(kāi)頭在群上進(jìn)展讀書溝通、課程研討、主題爭(zhēng)論等活動(dòng)。成員在群上傳教學(xué)資料，由助理或主持人批閱后再上傳博客，逐步建立起內(nèi)容豐富、便于共享的課程資源庫(kù)。 2、加強(qiáng)工作室博客、網(wǎng)站建立。成員仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，每月至少上傳 1 篇原創(chuàng)或轉(zhuǎn)載文章到博客、網(wǎng)站，工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作室成員所取得的教育教學(xué)成