從反向學習分析高校人才培養(yǎng)模式的未來走向.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、反向學習是近幾年我國新出現的一種社會現象，它與美國等西方國家出現的反向轉學現象共同反映了高等教育發(fā)展過程中的一些規(guī)律性矛盾。這種現象的出現及蔓延促使我們正視高等教育發(fā)展過程中的問題。筆者認為反向學習現象最為根本的原因是高等學校的人才培養(yǎng)模式不合理，沒有適應大眾化高等教育對人才多樣性發(fā)展的需要。因此，以反向學習為視角探討我國高校人才培養(yǎng)模式的未來走向具有重要的意義。
　　 本文主要采用了文獻分析法、比較分析法、訪談法等研究方法，通

2、過對學生進行訪談，共研究相關資料，對反向學習的內涵傲了界定，并從產生原因和影響層面對其進行了理論闡釋。進而從產生原因層面抽離出高校人才培養(yǎng)模式這一關鍵問題進行分析，揭示其存在的問題，即培養(yǎng)目標不明確，不適應市場的需要；課程設置不合理，教學內容陳舊；采用傳統(tǒng)的以教師為中心的教學方式；單純以考試作為評價標準，學生實踐能力差；相應的轉學、轉專業(yè)的制度不完善。
　　 針對以上存在的問題，從緩解反向學習現象出發(fā)為人才培養(yǎng)模式的改革走向提出

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