法律責任意識培養(yǎng)對防治學術不端的作用研究.pdf

1、學術不端行為嚴重污染了學術環(huán)境，導致社會良知、道德底線受到嚴重損害。學術不端造成的惡性競爭和學術資源的不合理配置，嚴重挫傷誠實學者的科研積極性，導致中國學術原創(chuàng)能力的喪失，學術研究的公信度降低，阻礙科技進步，給學術界發(fā)展帶來不良影響。
　　造成學術不端的因素有很多：社會急功近利思想的影響使得學術研究功利化，過度的追求經濟效益使得學術人偏離了原本的方向；網絡的便利降低了學術不端行為成本，助長了學術不端之風；以量化為主的學術評價標準助

2、長了浮躁心態(tài)和造假風氣，法律規(guī)范的不完善造成了無法可依、有法難依的狀況；另外由于我國處于社會轉型期，舊的道德體系失效而新的道德體系尚未形成，使得道德無法約束學術不端現(xiàn)象；而學術人自身的法律責任意識薄弱也造成了學術人缺少法律知識和漠視法律權威的現(xiàn)象出現(xiàn)。
　　學術不端既是道德問題也是法律問題，我們不能單純的只從學術道德和學術管理制度層面去治理學術不端，還要借助于法律的教育指導作用和強制調節(jié)功能來培養(yǎng)學術人的法律責任意識，以達到防治學