新課程背景下思想政治課案例教學(xué)問題研究.pdf

1、案例教學(xué)作為一種教學(xué)方法在國外有著悠久的歷史，特別是在商業(yè)、管理和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域是一種十分有效的方法，被廣泛應(yīng)用。隨著人們對案例教學(xué)的認(rèn)識不斷深入，案例教學(xué)以學(xué)生的積極參與為前提，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，將學(xué)生的需要、動機和興趣置于核心地位的特征與我國新一輪的課程改革教育理念相符合，案例教學(xué)作為一種新興的教育教學(xué)方法呈現(xiàn)出方興未艾之勢，把案例教學(xué)引入思想政治課教學(xué)已經(jīng)成為一種趨勢。 本文研究分為理論和實踐兩部分，理論上主要論述案例教學(xué)

2、問題的提出、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究方法、關(guān)于支撐該研究的理論依據(jù)，以及新課程背景下思想政治課案例教學(xué)必要性和可行性分析，通過理論上的分析，對案例教學(xué)有一個基本的認(rèn)識。實踐上，根據(jù)思想政治課新教材的編排，有針對性地設(shè)計案例教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，力爭做到用教學(xué)實例說明教學(xué)問題，并且提出了案例教學(xué)實施過程中需要遵循的原則，最后根據(jù)教學(xué)實踐設(shè)計論述了案例教學(xué)在應(yīng)用過程中需要注意的問題以及案例教學(xué)的不足。 通過對案例教學(xué)與思想政治課相結(jié)合的研究，