I摘要有限元素法是目前最為廣泛使用的鍛造設(shè)計(jì)評(píng)估方法，但要獲得最適當(dāng)之鍛造參數(shù)設(shè)計(jì)，常需多次嘗試錯(cuò)誤的分析、設(shè)計(jì)修改，仍是相當(dāng)耗時(shí)。為有效縮短開(kāi)發(fā)時(shí)程，本研究建構(gòu)了一套鍛造參數(shù)設(shè)計(jì)最佳化程序，將於電腦上進(jìn)行鍛造製程模擬解析視為實(shí)驗(yàn)，在眾多製程參數(shù)下...
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附表教師定期成效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目一覽表10511教師定期成效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)資料庫(kù)－教學(xué)（2060）評(píng)估分項(xiàng)分項(xiàng)上限評(píng)估子項(xiàng)子項(xiàng)上限單位點(diǎn)數(shù)說(shuō)明A11教學(xué)狀況90年701繳交相關(guān)資料與正常上課給予基本點(diǎn)數(shù)70點(diǎn)。2教學(xué)反應(yīng)意見(jiàn)調(diào)查成績(jī)達(dá)32分含以上者給予點(diǎn)數(shù)10點(diǎn)。達(dá)4分含以上者給予...
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12青少年發(fā)展趨勢(shì)的「神話」青少年會(huì)自然長(zhǎng)大青少年是「茶煲」「名?！沟膶W(xué)生沒(méi)有問(wèn)題「沒(méi)有問(wèn)題」「健康成長(zhǎng)」資源應(yīng)集中「解決問(wèn)題」不同的問(wèn)題應(yīng)有不同的預(yù)防方法青少年發(fā)展是政府的問(wèn)題3青少年發(fā)展的「現(xiàn)實(shí)」青少年發(fā)展需要「培育」青少年有「能力」和「潛質(zhì)」「...
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預(yù)測(cè),前言資料預(yù)測(cè)時(shí)間長(zhǎng)度及規(guī)模主要預(yù)測(cè)技術(shù)時(shí)間序列分析外部技術(shù)存貨系統(tǒng)的預(yù)測(cè)錯(cuò)誤,前言,一預(yù)測(cè)1APICS的定義2臆測(cè)3預(yù)測(cè)與生產(chǎn)型態(tài)的關(guān)係4臆測(cè)的使用場(chǎng)合5預(yù)測(cè)在生產(chǎn)計(jì)畫(huà)過(guò)程中的角色圖31,資料1,壹時(shí)間數(shù)列資料的意義貳資料與時(shí)間序列資料第5頁(yè)參時(shí)間數(shù)列資料的二...
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217283ＣＡＥ小百科系列ＣＡＥ小百科系列～連載八～連載八一模流分析的應(yīng)用一模流分析的應(yīng)用充填充填MOLDEXFLOWMOLDEXFLOW是MOLDEX的流動(dòng)分析模組，主要可用來(lái)模擬分析熱塑性塑料射出成型中的充填或填模FILLING過(guò)程。在理論模型方面，假設(shè)塑料熔膠是非彈性非牛頓流體...
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描述統(tǒng)計(jì),描述統(tǒng)計(jì)DESCRIPTIVESTATISTICS將蒐集到的資料加以整理和記錄,並以數(shù)字和統(tǒng)計(jì)圖表的方式來(lái)分析及解釋資料所具有的特性基本統(tǒng)計(jì)值平均數(shù),中位數(shù),標(biāo)準(zhǔn)差,變異量相關(guān)性測(cè)量卡方,相關(guān)係數(shù),迴歸,相關(guān)性測(cè)量,基本邏輯PROPORTIONATEREDUCTIONOFERRORPRE消減錯(cuò)誤的...
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分析自評(píng)數(shù)據(jù),「學(xué)校自我評(píng)估」與「校外評(píng)核」工作坊,目的,評(píng)估描述性數(shù)據(jù)容易和方便收集簡(jiǎn)單的觀察、比較,敎育研究不同的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要求準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)學(xué)的分析方法,原則,態(tài)度探討示因、尋求改善肯定成就有計(jì)劃地跟進(jìn)保持批判性方式從大至小多角度趨勢(shì)比較常模和參考點(diǎn),數(shù)據(jù)...
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1性別影響評(píng)估理念與操作實(shí)例國(guó)家發(fā)展委員會(huì)賴專門(mén)委員韻琳2大綱1前言2性別影響評(píng)估理念3計(jì)畫(huà)類性別影響評(píng)估操作說(shuō)明及實(shí)例4策進(jìn)作為3性別重要概念生理性別SEXVS社會(huì)性別GENDER性傾向、性別認(rèn)同性別歧視基於性別所做的任何區(qū)別、排斥或限制。性別盲GENDERBLIND意指許...
推行「學(xué)校自我評(píng)估」以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展經(jīng)驗(yàn)分享,般咸道官立小學(xué)麥惠英校長(zhǎng),怎樣評(píng)估,為甚麼要評(píng)估,評(píng)估甚麼,誰(shuí)負(fù)責(zé)評(píng)估,何時(shí)開(kāi)始進(jìn)行評(píng)估,為甚麼學(xué)校要進(jìn)行「自我評(píng)估」,將來(lái)我們應(yīng)該怎樣做SSECULTURE,本校是否一間好學(xué)校LEVELOFPERFORMANCE,有沒(méi)有不足之處SOURCEOFINF...
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席法晶國(guó)民中學(xué)席法晶國(guó)民中學(xué)9797學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)別化教育計(jì)畫(huà)個(gè)別化教育計(jì)畫(huà)學(xué)生李容彥學(xué)生李容彥IEPIEP第五組第五組組長(zhǎng)特三組長(zhǎng)特三李怡靜李怡靜組員特三組員特三塗美文塗美文鍾明熹鍾明熹邱才洋邱才洋劉昀澤劉昀澤碩二碩二李建承李建承工教五工...
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如何參加活動(dòng),,,系統(tǒng)發(fā)送教師開(kāi)通信,學(xué)生報(bào)名,,系統(tǒng)發(fā)送參賽隊(duì)伍資料予指導(dǎo)教師經(jīng)老師確認(rèn)無(wú)誤後，點(diǎn)選開(kāi)通連結(jié)即可發(fā)送帳密予該參賽隊(duì)伍,系統(tǒng)發(fā)送教師開(kāi)通信予參賽隊(duì)伍內(nèi)含該隊(duì)之帳號(hào)密碼。,如何上傳,,,,系統(tǒng)通知指導(dǎo)教師檢核學(xué)生上傳文宣作品,如何分享,,,文宣規(guī)範(fàn),...
1,,MSA量測(cè)系統(tǒng)分析,2,課程大綱,一、前言八、如何進(jìn)行量測(cè)系統(tǒng)分析二、量測(cè)數(shù)據(jù)的品質(zhì)九、量測(cè)系統(tǒng)分析計(jì)量值範(fàn)例三、量測(cè)系統(tǒng)十、量具重複性與再現(xiàn)性之比較四、量測(cè)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性十一、量測(cè)系統(tǒng)分析判定計(jì)量值五、變異的來(lái)源十二、量測(cè)系統(tǒng)分析計(jì)數(shù)值範(fàn)例六、變異...
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RAINFALLQC–KRIGINGMETHOD,田璦菁中央大學(xué)土木工程研究所報(bào)告者陳薏蘋(píng),KRIGINGMETHOD起源,克利金法起源於地質(zhì)學(xué)家研究南非礦冶工程，用以討論地下水分布問(wèn)題。主要以區(qū)域化變數(shù)理論探討自然資源在空間上分佈之相關(guān)性，並應(yīng)用於勘查及推估自然資源上。,KRIGINGMETHOD...
九十三學(xué)年度第二學(xué)期授課科目使用書(shū)籍及教學(xué)進(jìn)度表九十三學(xué)年度第二學(xué)期授課科目使用書(shū)籍及教學(xué)進(jìn)度表教務(wù)長(zhǎng)課務(wù)組系所主任課程負(fù)責(zé)教師科目高等統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)分3班級(jí)臨床行為所復(fù)健科學(xué)所時(shí)數(shù)3小時(shí)週科目英文名稱ADVANCEDSTATISTICS教科書(shū)（請(qǐng)按作者、書(shū)名、版別、出版...
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,,JIHSUNFINANCIALHOLDINGCOMPANY－DERIVATIVESTEAM2003,JIHSUN,JIHSUN,,,股權(quán)連結(jié)商品簡(jiǎn)介,日盛證券新金融商品處DECEMBER2003,簡(jiǎn)介,海外連動(dòng)債2001年約銷售3億美元、2002年增加到20億美元，2003年預(yù)估會(huì)有3540億美元取自SMART智富月刊第58期櫃買(mǎi)中心7/11核準(zhǔn)14家證...
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1____________________________公司之公司治理自評(píng)報(bào)告（請(qǐng)自行填入公司名稱）公司之公司治理自評(píng)報(bào)告（請(qǐng)自行填入公司名稱）評(píng)量指標(biāo)評(píng)量指標(biāo)評(píng)估結(jié)果評(píng)估結(jié)果備註（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)際情形）備註（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)際情形）壹、股東權(quán)益壹、股東權(quán)益1公司是否已建立能確保股東對(duì)公...
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中三選科講座生命教育課程大綱解難有妙法決策多面睇踏上青雲(yún)路職業(yè)特工隊(duì)選科無(wú)有怕選科實(shí)戰(zhàn)營(yíng)從興趣出發(fā)選科秘笈選科應(yīng)以什麼準(zhǔn)則來(lái)決定修讀科目，如何知道自己適合哪一科如果不知道哪一科適合自己應(yīng)怎麼辦中英數(shù)成績(jī)不太好，其他成績(jī)中等，如何選科科目性格活動(dòng)中...
編號(hào)時(shí)間2021年X月X日書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼第1頁(yè)共7頁(yè)第1頁(yè)共7頁(yè)美國(guó)兒童產(chǎn)品零售業(yè)資料分析美國(guó)兒童產(chǎn)品零售業(yè)資料分析學(xué)生姓名劉上鳴指導(dǎo)老師林財(cái)川國(guó)立臺(tái)北大學(xué)統(tǒng)計(jì)系理論部分理論部分在介紹參數(shù)線性時(shí)間序列分析的...
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危害鑑別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估技術(shù)指引解說(shuō)一、目一、目的的勞委會(huì)於9797年1月9日修正發(fā)佈的『勞工勞工安全衛(wèi)生組織管理及全衛(wèi)生組織管理及自動(dòng)檢查動(dòng)檢查辦法辦法』，新增第12條之1『安全衛(wèi)生管理計(jì)畫(huà)安全衛(wèi)生管理計(jì)畫(huà)』之訂定，並且自97年7月9日生效生效，不管員工人數(shù)多寡均...
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RC建築連續(xù)壁與牆配筋施工圖之自動(dòng)化設(shè)計(jì)簡(jiǎn)報(bào),報(bào)告人陳建吉2008704,AUTOMATIONOFSHOPDRAWINGOFREINFORCEMENTSFORSLURRYWALLANDSTRUCTUREWALLOFARCBUILDING,大綱,RC建築連續(xù)壁配筋施工圖自動(dòng)化設(shè)計(jì)RC建築地下室外牆配筋施工圖自動(dòng)化設(shè)計(jì)RC建築牆配筋施工圖自動(dòng)化設(shè)計(jì)...
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