差強(qiáng)人意差強(qiáng)人意來源未知|作者ADMIN|本文已影響差強(qiáng)人意出自後漢書吳漢傳。原文「諸將見戰(zhàn)陳不利，或多惶懼，失其常度。漢意氣自若，方整勵器械，激揚(yáng)士吏。帝時(shí)遣人觀大司馬何為，還言方修戰(zhàn)攻之具，乃嘆曰『吳公差強(qiáng)人意，若一敵國矣』「差強(qiáng)人意」原意是說，還算...
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高愛迪斯高年級自然解答引導(dǎo)～高愛迪斯高年級自然解答引導(dǎo)～1010110101小朋友，經(jīng)過這次高愛迪斯「強(qiáng)棒出擊」活動，你是否瞭解了強(qiáng)打者的祕密呢在本活動中，高愛迪斯藉由「棒球」與「球棒」有關(guān)的種種問題，希望小朋友一起來思考棒球打擊動作中相關(guān)的「位移」、「衝...
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漢語漢語“勉強(qiáng)勉強(qiáng)”與日語「勉強(qiáng)」詞源探析及與日語「勉強(qiáng)」詞源探析及詞義比較詞義比較漢語勉強(qiáng)與日語「勉強(qiáng)」詞源探析及詞義比較COM中日兩種語言中有許多同形異義的詞匯「勉強(qiáng)」1就是其中之一。本文將從詞源、詞義等方面分析日語中「勉強(qiáng)」一詞的用法，以及與漢...
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強(qiáng)化政府內(nèi)部控制實(shí)作篇,行政院內(nèi)部控制推動及督導(dǎo)小組幕僚單位,更新日期100831,教材範(fàn)例,1,1,報(bào)告大綱,前言內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)範(fàn)例簡介結(jié)語,1,2,2,前言,2,緣起,健全內(nèi)部控制實(shí)施方案100年2月1日研訂內(nèi)部控制制度共通性作業(yè)範(fàn)例之權(quán)責(zé)機(jī)關(guān)內(nèi)部控制制度共通性作業(yè)範(fàn)例製...
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弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命，能者求命，智者造命人，最瞭解自己的是自己，最不瞭解自己的也是自己。世界上做的最人，最瞭解自己的是自己，最不瞭解自己的也是自己。世界上做的最久且最可靠的朋友就是你自己，而最被人忽視又最無法躲避...
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中國歷史科（中四至中六）選修部分單元四制度與政治演變唐、明兩代徵兵制與國勢強(qiáng)弱的關(guān)係41中國歷史科（中四至中六）選修部分單元四制度與政治演變唐、明兩代徵兵制與國勢強(qiáng)弱的關(guān)係43探討問題建議（探討問題建議（1）唐代府兵制是如何實(shí)施為何它要改為募兵制）唐代...
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臺灣地區(qū)的歷史建筑物中，磚木造結(jié)構(gòu)所占比例相當(dāng)高目前常見的磚木造歷史建筑物包括有政府辦公建筑、各地市役所、經(jīng)濟(jì)金融建筑、學(xué)校教學(xué)或集會建筑、宗教建筑、交通運(yùn)輸建筑等。這些磚造歷史建筑無論從美學(xué)或歷史發(fā)展的角度來看，都屬于相當(dāng)珍貴的文化資產(chǎn)，不只反...
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（様式第１號）平成年月日全國石油商業(yè)組合連合會會長殿（申請者）住所名稱（団體名）代表者名印電話番號擔(dān)當(dāng)者名法人番號（國稅庁指定の13桁）平成年度ＳＳ過疎地対策検討支援事業(yè)補(bǔ)助金交付申請書標(biāo)記補(bǔ)助金の交付について、業(yè)務(wù)方法書第５條第１項(xiàng)の規(guī)定に基づき...
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様式第１號発第號平成年月日運(yùn)動部活動強(qiáng)化支援事業(yè)申請請求書靜岡県高等學(xué)校體育連盟會長様學(xué)校名高等學(xué)校校長印平成年月日付け靜高體連発第號により補(bǔ)助金の交付の決定を受けた運(yùn)動部活動強(qiáng)化支援事業(yè)（しずおか重點(diǎn)競技強(qiáng)化支援）を?qū)g施したいので、補(bǔ)助金を交付...
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本科畢業(yè)論文題目日本語勉強(qiáng)における自他動詞の誤用についての研究院系外國語學(xué)院班級0808401專業(yè)名稱日語學(xué)生姓名指導(dǎo)教師二○一二年五月目次要旨I中文摘要IIはじめに1第一章先行研究1第一節(jié)日本側(cè)の研究狀況1第二節(jié)中國側(cè)の研究狀況2第二章自他動詞の一般的な用法2...
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十大守護(hù)星大揭秘獅子座太陽是太陽系十大行星中最光亮的一顆星，也是光與熱的泉源。所以被太陽照耀獅子座人，性格光明熱情，有的活力和戰(zhàn)鬥力，而太陽是全體行星的主星，代表了『父母』和『上司』因此具有太陽性格的獅子座，亦?？释蔀橹鞴芤磺械娜?，但是過度的熱...
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每一個(gè)文明的發(fā)展與興盛都與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境息息相關(guān)，地理環(huán)境孕育了文明，文明的發(fā)展又改變著地理環(huán)境。作為炎黃子孫，我們必須要了解自己國家的地理環(huán)境，熱愛養(yǎng)育我們的這片熱土，學(xué)好中國地理，這不僅是公務(wù)員考試的要求，也是我們每一個(gè)中國人都應(yīng)該了解的常識...
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