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  • 《續(xù)<em>復(fù)</em>古編》研究.pdf53

    《續(xù)<em>復(fù)</em>古編》研究.pdf 《續(xù)復(fù)古編》研究.pdf(53頁)

    內(nèi)容提要鎮(zhèn)腹古編是元代曹本封宋代張有腹古編的饗捕之作,是一部考瀚字艘顴的字害。個害分篇十三侗部分,其主要目的是考撇字艘、規(guī)鮑字形。由焚著者思想遇贊保守,因此,孩害自周世以來研究者寥寥熟挑,只是在文字李的有陰輸著中被偶雨提到。然而此魯在分析洞羲方面...

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  • 李<em>復(fù)</em>年譜及交遊考.pdf62

    李<em>復(fù)</em>年譜及交遊考.pdf復(fù)年譜及交遊考.pdf(62頁)

    西北大學(xué)碩士學(xué)位論文李復(fù)年譜及交遊考姓名梁曉菲申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國古典文獻學(xué)指導(dǎo)教師賈三強20090617ABSTRACTLIFU.ALSONAMEDLVZHONGORJUESHUITOGETHER.HEPASSEDTHEPROVINCIALLEVELEXAMINATIONATTHEAGEOF16.THENHEFOLLOWEDZHANGZAI,THEFAMOUSPHILOSOPHERT...

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  • 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù) - <em>復(fù)</em>文圖書有限公司60
  • 單<em>整</em>,協(xié)<em>整</em>,誤差修正模型11

    單<em>整</em>,協(xié)<em>整</em>,誤差修正模型,協(xié),誤差修正模型(11頁)

    五單位根檢驗、協(xié)整與誤差修正模型【實驗?zāi)康呐c要求】1準(zhǔn)確掌握單位根檢驗方程的形式和檢驗原理。2準(zhǔn)確掌握單整、協(xié)整和誤差修正模型的概念和形式。3學(xué)會利用單位根檢驗方法對樣本序列進行協(xié)整關(guān)系檢驗。4熟練掌握運用誤差修正模型對樣本序列間的短期、長期關(guān)系進行...

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  • <em>整</em>十?dāng)?shù)加減<em>整</em>十?dāng)?shù)12

    <em>整</em>十?dāng)?shù)加減<em>整</em>十?dāng)?shù) 十?dāng)?shù)加減十?dāng)?shù)(12頁)

    整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。,322745347-39-46-38-2,二、復(fù)習(xí)數(shù)的組成。,(1)8個十是();5個十是();(2)60里面有()個十;90里面有()個十。,5,9,9,7,4,5,3,6,80,50,6,9,,,,,,你能提出一個什么加法問題,一共有多少個座位,4030,70,40,7個...

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  • <em>整</em>十、<em>整</em>百數(shù)與<em>整</em>百<em>整</em>十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算4

    <em>整</em>十、<em>整</em>百數(shù)與<em>整</em>百<em>整</em>十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算 十、百數(shù)與十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算(4頁)

    整十、整百數(shù)與整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容教材第4849頁。教學(xué)目標(biāo)1、探索并掌握整百整十?dāng)?shù)的除法的口算方法,并能正確地計算。2、能結(jié)合具體情況進行估算,判斷計算結(jié)果的對錯,逐步養(yǎng)成驗算的習(xí)慣。3、結(jié)合具體情境,發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力,...

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  • <em>整</em>十?dāng)?shù)加減<em>整</em>十?dāng)?shù)說課稿3

    <em>整</em>十?dāng)?shù)加減<em>整</em>十?dāng)?shù)說課稿 十?dāng)?shù)加減十?dāng)?shù)說課稿(3頁)

    整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)說課稿一、說教材一、說教材整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第四單元的第一課時。涉及內(nèi)容為教科書第42至43頁上的例題、試一試以及想想做做第15題。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了十以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上組織教學(xué)的,通過本課的...

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  • <em>整</em>十?dāng)?shù)加減<em>整</em>十?dāng)?shù)ppt18

    <em>整</em>十?dāng)?shù)加減<em>整</em>十?dāng)?shù)ppt 十?dāng)?shù)加減十?dāng)?shù)ppt(18頁)

    整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù),我會算,3+22+76-37-45+19-83+38+2,5,3,6,6,9,3,1,10,,我會做,80里面有個十50里面有5個里面有7個十10個十是)。,8,十,70,100,4030,大客車,小客車,4030,,,40+30=,,70,十個十個地數(shù),,40,,50,,60,70。,,,,4個十,,加,得,,7個十,40+30=,3個...

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  • <em>整</em>百、<em>整</em>千數(shù)相加減 18

    <em>整</em>百、<em>整</em>千數(shù)相加減 1 百、千數(shù)相加減 1(8頁)

    整百、整千相加減,1,4000元,3000元,爺爺共花了多少錢,3000+4000=7000(元),3個千加4個千是7個千,就是7000,3+4=73000+4000=7000,4000元,3000元,冰箱比彩電便宜多少錢4000-3000=1000(元),彩電比冰箱貴多少錢4000-3000=1000(元),5+3=5000+3000=,32...

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  • 元末明初詩僧群研究——以來<em>復(fù)</em>、宗泐、姚廣孝為中心99

    元末明初詩僧群研究——以來<em>復(fù)</em>、宗泐、姚廣孝為中心 元末明初詩僧群研究——以來復(fù)、宗泐、姚廣孝為中心(99頁)

    浙江大學(xué)人文學(xué)院碩士學(xué)位論文元末明初詩僧群研究以來復(fù)、宗泐、姚廣孝為中心姓名蔡晶晶申請學(xué)位級別碩士專業(yè)中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師徐永明20090604浙江大挈碩士暈位葫文ABSTRACT【ABSTRACT】THEREWASAGREATNUMBEROFPOETMONKSINTHELATEYUANPERIOD.THEYWIDELYBEFRIENDE...

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  • <em>整</em>木定制風(fēng)格 <em>整</em>木家裝風(fēng)格10

    <em>整</em>木定制風(fēng)格 <em>整</em>木家裝風(fēng)格 木定制風(fēng)格 木家裝風(fēng)格(10頁)

    老木匠原木全屋定制老木匠全屋原木定制,原木制品皆可定制鄭重承若產(chǎn)品開裂變形雙倍賠付整木定制風(fēng)格整木定制風(fēng)格整木家裝風(fēng)格整木家裝風(fēng)格整木定制風(fēng)格有哪些下面老木匠全屋定制小編就為大家介紹下世界上沒有兩片完全相同的葉子,每個人都有自己的STYLE,因此每個人...

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  • pc3000硬盤修<em>復(fù)</em>軟件中文說明(pc3000)v144

    pc3000硬盤修<em>復(fù)</em>軟件中文說明(pc3000)v14 pc3000硬盤修復(fù)軟件中文說明(pc3000)v14(4頁)

    PC3000PC3000硬碟修復(fù)軟體硬碟修復(fù)軟體中文說明中文說明PC3000V14PC3000V14CPICYANG200412142324PMEMULE下載下面是EMULE專用的下載鏈接,您必須安裝EMULE才能點擊下載PC3000硬盤修復(fù)軟件中文說明PC3000RAR254MBEMULE主頁下載EMULE使用指南查看資源如何發(fā)布中文名稱︰...

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  • 幾類圖的(排斥,排斥<em>整</em>,下<em>整</em>)和數(shù).pdf48

    幾類圖的(排斥,排斥<em>整</em>,下<em>整</em>)和數(shù).pdf 幾類圖的(排斥,排斥,下)和數(shù).pdf(48頁)

    山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文幾類圖的(排斥,排斥整,下整)和數(shù)姓名高秀蓮申請學(xué)位級別碩士專業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師高敬振20061010山東師范人學(xué)碩士學(xué)位論文幾類圖的排斥,排斥整,下整和數(shù)高秀蓮山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,濟南,山東,250014中文摘要本文僅考慮有限無...

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  • 關(guān)于幾類圖的(模,<em>整</em>,模<em>整</em>)和數(shù).pdf54

    關(guān)于幾類圖的(模,<em>整</em>,模<em>整</em>)和數(shù).pdf 關(guān)于幾類圖的(模,,模)和數(shù).pdf(54頁)

    山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文關(guān)于幾類圖的模整模整和數(shù)姓名竇文卿申請學(xué)位級別碩士專業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師高敬振20040426關(guān)于幾類圖的模,整,模整和數(shù)竇文卿山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,濟南,山東,250014中文摘要從實用的觀點來看,和圖標(biāo)號可用作圖的壓縮表示,即表示...

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  • PID<em>整</em>定與自<em>整</em>定.pdf67

    PID<em>整</em>定與自<em>整</em>定.pdf PID定與自定.pdf(67頁)

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  • 圖的譜<em>整</em>變化與Laplace<em>整</em>圖.pdf38

    圖的譜<em>整</em>變化與Laplace<em>整</em>圖.pdf 圖的譜變化與Laplace圖.pdf(38頁)

    安徽大學(xué)碩士學(xué)位論文圖的譜整變化與LAPLACE整圖姓名汪毅申請學(xué)位級別碩士專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師范益政20070401ABSTRACTSPECTRALGRAPHTHEORYMAIⅡLYSTUDIESTHERELATIONSBETWEENTHESPECTRALPROPERTYANDTHESTRUCTURALPROPERTYTHESPECTRALPERTURBATIONANDLAPLACIANINTEGR...

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  • 《<em>整</em>十?dāng)?shù)加、減<em>整</em>十?dāng)?shù)》參考教案3

    《<em>整</em>十?dāng)?shù)加、減<em>整</em>十?dāng)?shù)》參考教案十?dāng)?shù)加、減十?dāng)?shù)》參考教案(3頁)

    課題整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課時第1課時(教科書第4243頁)活動設(shè)計二次修改二次修改教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊,引入新課一、復(fù)習(xí)鋪墊,引入新課1誰來算一算32276394個別回答,要強調(diào)計數(shù)單位。如32是表示3個一加2個一,得5個一,所以325。2看誰最聰明(1)6...

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  • 《<em>整</em>十?dāng)?shù)加、減<em>整</em>十?dāng)?shù)》教材解析2

    《<em>整</em>十?dāng)?shù)加、減<em>整</em>十?dāng)?shù)》教材解析十?dāng)?shù)加、減十?dāng)?shù)》教材解析(2頁)

    整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)指導(dǎo)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教學(xué)指導(dǎo)例1以及后面的相關(guān)例題中所標(biāo)注的客車座位數(shù)是指乘客的座位數(shù),其中不含司機的座位。如果有學(xué)生提出質(zhì)疑,教師可適當(dāng)作出說明;如果學(xué)生未提及此事,則不必主動解釋,以免在無關(guān)問題上糾纏而影響教學(xué)。例題中所...

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  • 若干圖類的(模、<em>整</em>、模<em>整</em>)和數(shù).pdf44

    若干圖類的(模、<em>整</em>、模<em>整</em>)和數(shù).pdf 若干圖類的(模、、模)和數(shù).pdf(44頁)

    山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文若干圖類的(模、整、模整)和數(shù)姓名回鈺申請學(xué)位級別碩士專業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師高敬振20051010山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文若干圖類的模、整、模整和數(shù)回鈺山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,濟南,山東,250014中文摘要1990年,F(xiàn).HARARYLL】提出了和...

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  • 黑水城漢文經(jīng)史文獻考述與殘葉<em>復(fù)</em>原.pdf76

    黑水城漢文經(jīng)史文獻考述與殘葉<em>復(fù)</em>原.pdf 黑水城漢文經(jīng)史文獻考述與殘葉復(fù)原.pdf(76頁)

    獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得寧夏大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同...

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