1加法的認(rèn)識教案加法的認(rèn)識教案教學(xué)目標(biāo)1初步理解加法的意義，認(rèn)識“”號和“＝”號，能正確讀出加法算式，能通過操作計算5以內(nèi)數(shù)的加法。2培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、口頭表達能力和實際操作能力。教學(xué)內(nèi)容教科書第23頁例題及“做一做”，完成練習(xí)三的第1～3題。教具準(zhǔn)備；...
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萬以內(nèi)的加法萬以內(nèi)的加法說課稿說課稿周正歐周正歐一、說教材一、說教材這一節(jié)的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第四單元“萬以內(nèi)的加法減法（二）中的第一個內(nèi)容“加法”，本節(jié)內(nèi)容是在二年級下冊“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，主要教學(xué)三位數(shù)...
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加法（1）,萬以內(nèi)的加法和減法（二）,一、復(fù)習(xí)舊知,算一算。,380＋550,0,3,9,1,相同數(shù)位對齊，從個位加起。,為什么百位上不是8,幾百幾十加幾百幾十怎樣筆算,十位相加滿十向百位進1，百位上3＋5＋進位1＝9。,二、探究新知,你能提出什么數(shù)學(xué)問題,怎樣列式,從個位加起。...
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加法運算電路1沈陽工程學(xué)院課程設(shè)計設(shè)計題目加法運算電路系別班級學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師職稱起止日期加法運算電路3加法運算電路1設(shè)計主要內(nèi)容及要求11設(shè)計目的（1）掌握加法運算電路的構(gòu)成、原理與設(shè)計方法；（2）熟悉集成電路的使用方法。12基本要求（1）設(shè)計全加器...
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10以內(nèi)的加法口訣以內(nèi)的加法口訣1121121231232132131341342242243143141451452352353253254154151561562462463363364264265165161671672572573473474374375275276176171781782682683583584484485385386286287187181891892792793693694594595495496396397297298198191...
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復(fù)備欄復(fù)備欄課題課題5以內(nèi)的加法以內(nèi)的加法序號上課時間上課時間主備人高艷主備人高艷教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材第44頁例題和“試一試”，完成第45頁的“想想做做”。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1在具體情境中初步理解加法的含義，并能正確計算5以內(nèi)的加法。2發(fā)展初步的觀察、理解...
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高精度加法（100個大數(shù)相加）200908111028多個數(shù)的高精度加法的基本思路1一一讀入數(shù)字字符串，將數(shù)字字符串轉(zhuǎn)化為整型反序存儲在一個二維字符數(shù)組里（為了節(jié)省空間，不用INT，而用），為了簡便起見，二維數(shù)組的第0列用來存儲對應(yīng)行的數(shù)字長度，第0行用來保存最后的結(jié)...
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加法與減法有一個年輕人，大學(xué)畢業(yè)後準(zhǔn)備報考研究所，並同時應(yīng)徵了一份非常嚮往的工作，然而，似乎天不從人願，他研究所沒有考上，原先最嚮往的工作也沒有錄取，還跟女朋友分手。他受不了精神上的打擊，整個人變得極為憂鬱、退縮。好朋友介紹他去向一位心理治療師求...
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加法的驗算加法的驗算教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)結(jié)合買衣服的生活情景，經(jīng)歷自主探索加法演算方法的過程。2能力目標(biāo)會驗算加法，初步感知加減法之間的關(guān)系。3情感目標(biāo)在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)驗算與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成驗算的好習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)過程一、...
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課程課程數(shù)字電子技術(shù)章節(jié)章節(jié)第3章教師教師陳燕熙審批審批課題課題325加法器課時課時2授課日期授課日期授課班級授課班級教學(xué)目的教學(xué)目的與要求與要求了解加法器的邏輯功能掌握加法器的邏輯符號和邏輯功能教學(xué)重點教學(xué)重點掌握加法器的邏輯符號和邏輯功能教學(xué)難點教...
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連續(xù)進位加法教案一教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進位的計算方法，能用自己喜歡的方法進行計算，領(lǐng)會算法的多樣化。過程與方法培養(yǎng)獨立思考、處方探究和合作交流學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)觀察、比較、分析、類比、歸納的能力。情感與態(tài)度體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，...
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倒序相加法（對偶原理）一倒序相加法對偶原理的來源二使用倒序相加的常用類型及常見對偶量三常用構(gòu)造對偶量的方法四雙倒序相加法GAUSS說到對偶原理首先我們想到的是偉大數(shù)學(xué)家在十歲的時候123100計算12310011005051501015050123GAUSS通過配對的方法把這些變化量的累...
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20以內(nèi)加法表1121232131342243141452353254151562463364265161672573474375276171782683584485386287181892793694595496397298191910281037104610551064107310821091102911381147115611651174118311921139124812471266127512841293124913581367137613851394135914681...
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1100道加法進位題道加法進位題日期日期時間時間得分得分371916492857235833572318186558362546134767163836381342383733195939393448173454181349165433373645217955265733182938421932176356442536264578191369531815782476227813286628643636263763143634462377152...
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,,,,,比較大小,,,,,,5,,,3,,,4,1、,2、,4,1,,1,,3、,4,3,,,,,4,2,4,1,2,3,1,,314,讀作3加1等于4,加法把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算用加法計算。,,,,,,比較大小,,,,,,4,,,2,2,,,,,5,2,3,3,2,1,1,4,5,2（）,,1（）,,,,1（）,,（）（）,,2,4,3,4,4,5,3,2,5,讀作2加2等于4,...
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20以內(nèi)進位加法口算練習(xí)（1）共100題姓名___________時間________做對了_____題97798768584866789548664867596575875988786996110695887925558104835848776787845106792510947584578666561054858699874955967866674658565101755757946839796587764776483969599567589...
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,,,,向量,向量,向量,,,,,,,,,,,712向量的加法,,,,,,,,,,,,,,,,請觀察1動點從點A位移到點B，再從點B位移到點C．2動點從點A直接位移到點C．,復(fù)習(xí),,,B,C,,1向量加法的三角形法則,新授,即．,,,,已知向量,,,在平面內(nèi)任取一點A，,作,,,,作向量，,則向量叫做與的和．,記作，...
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