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  • 在挫折中<em>奮起</em>25

    在挫折中<em>奮起</em> 在挫折中奮起(25頁(yè))

    在挫折中奮起,八(1)主題班會(huì),下面是一些你曾經(jīng)遇到過的問題,根據(jù)下列所標(biāo)出的挫折感等級(jí),請(qǐng)你在相應(yīng)的等級(jí)上畫勾。沒有挫折感有點(diǎn)一般較多極大1。與朋友翻臉123452??荚嚥焕硐?23453。家長(zhǎng)不理解123454。受老師冤枉123455。無(wú)故被人欺負(fù)123456。丟失心愛的東西1...

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  • 從挫折中可以<em>奮起</em>3

    從挫折中可以<em>奮起</em> 從挫折中可以奮起(3頁(yè))

    從挫折中從挫折中奮起青島定陶路小學(xué)【輔導(dǎo)目標(biāo)】教育學(xué)生遇到挫折不要屈服,而要正確認(rèn)識(shí)挫折,善于吸取教訓(xùn),從挫折中奮起,以更大的信心迎接新的挑戰(zhàn),從而形成能夠經(jīng)受挫折考驗(yàn)的健康心理?!据o導(dǎo)重難點(diǎn)】讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折,善于吸取教訓(xùn),從挫折中奮起,從而...

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  • 《中華民族的<em>奮起</em>》主題單元設(shè)計(jì)6

    《中華民族的<em>奮起</em>》主題單元設(shè)計(jì) 《中華民族的奮起》主題單元設(shè)計(jì)(6頁(yè))

    中華民族的奮起中華民族的奮起主題單元設(shè)計(jì)主題單元設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題主題單元標(biāo)題中華民族的奮起作者姓名所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域?qū)W科領(lǐng)域(在內(nèi)打√表示主屬學(xué)科,打表示相關(guān)學(xué)科)思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動(dòng)與技術(shù)語(yǔ)文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)...

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  • 從逆境中<em>奮起</em>,走向成功的事例4

    從逆境中<em>奮起</em>,走向成功的事例 從逆境中奮起,走向成功的事例(4頁(yè))

    從逆境中奮起,走向成功的事例從逆境中奮起,走向成功的事例華羅庚--著名數(shù)學(xué)家華羅庚于1910年生于江蘇省金壇縣一個(gè)小商人家庭。1925年,初中畢業(yè)后就因家境貧困無(wú)法繼續(xù)升學(xué)。1928年,18歲的華羅庚在他的數(shù)學(xué)老師王維克的推薦下,到金壇中學(xué)擔(dān)任庶務(wù)員。然而不幸...

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  • 愛國(guó)演講<em>奮起</em>吧,英雄的砟煤人3

    愛國(guó)演講<em>奮起</em>吧,英雄的砟煤人 愛國(guó)演講奮起吧,英雄的砟煤人(3頁(yè))

    愛國(guó)演講奮起吧,英雄的砟煤人愛國(guó)演講奮起吧,英雄的砟煤人尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們,你們好今天,這里氣氛熱烈,熱烈的掌聲昭示出我們砟煤人“團(tuán)結(jié)求實(shí)、拼搏奉獻(xiàn)”的強(qiáng)音,在這里,我首先要向戰(zhàn)斗在千尺井下的一線將士們致以最崇高的問候,向一線將士的家屬們致以...

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  • <em>奮起</em>的民族魂——肖邦鋼琴波蘭舞曲解讀90

    <em>奮起</em>的民族魂——肖邦鋼琴波蘭舞曲解讀 奮起的民族魂——肖邦鋼琴波蘭舞曲解讀(90頁(yè))

    湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文奮起的民族魂肖邦鋼琴波蘭舞曲解讀姓名蘭嵐申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)課程教學(xué)論(音樂)指導(dǎo)教師朱詠北20100401ABSTRACTCHOPIN’SPOLONAISEDANCEMUSICBESTREPRESENTSTHENATIONALCHARACTERASWELLASTHENATIONALCONSCIOUSNESSANDFEELINGS.ITISNOTD...

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  • 《中華民族的<em>奮起</em>》主題單元教學(xué)實(shí)施方案4

    《中華民族的<em>奮起</em>》主題單元教學(xué)實(shí)施方案 《中華民族的奮起》主題單元教學(xué)實(shí)施方案(4頁(yè))

    中華民族的奮起中華民族的奮起主題單元教學(xué)實(shí)施方案主題單元教學(xué)實(shí)施方案主題單元名稱中華民族的奮起作者姓名學(xué)生年級(jí)、班級(jí)高一(1)班學(xué)生人數(shù)56專題一太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)確定教學(xué)環(huán)境多媒體計(jì)算機(jī)教室準(zhǔn)備教學(xué)資源1準(zhǔn)備好本專題學(xué)案、課件2太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)相關(guān)史料及最新史...

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  • 《中華民族的<em>奮起</em>》主題單元教學(xué)實(shí)施方案4

    《中華民族的<em>奮起</em>》主題單元教學(xué)實(shí)施方案 《中華民族的奮起》主題單元教學(xué)實(shí)施方案(4頁(yè))

    中華民族的奮起中華民族的奮起主題單元教學(xué)實(shí)施方案主題單元教學(xué)實(shí)施方案主題單元名稱中華民族的奮起作者姓名學(xué)生年級(jí)、班級(jí)高一(1)班學(xué)生人數(shù)56專題一太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)確定教學(xué)環(huán)境多媒體計(jì)算機(jī)教室準(zhǔn)備教學(xué)資源1準(zhǔn)備好本專題學(xué)案、課件2太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)相關(guān)史料及最新史...

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  • 內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em>課件142

    內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em>課件1 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起課件1(42頁(yè))

    第12課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2社會(huì)矛盾變化由地主階級(jí)和農(nóng)民階級(jí)的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)橥鈬?guó)資本主義與中華民族的矛盾、封建主義與人民大眾的矛盾,前者是中國(guó)近代社會(huì)最主要的矛盾。3革命任務(wù)變化中國(guó)人民肩負(fù)起反對(duì)外國(guó)資本主義侵略和反對(duì)本國(guó)封建主義的雙重...

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  • 內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em>課件536

    內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em>課件5 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起課件5(36頁(yè))

    第16課五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3從革命的前途看,工人階級(jí)不僅是為了砸碎一個(gè)舊世界,而且是為了建立一個(gè)完全不同于以往政權(quán)的新社會(huì)。4從時(shí)代特點(diǎn)看,五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生在俄國(guó)十月革命之后??梢娢逅倪\(yùn)動(dòng)成為民主革命的一個(gè)分水嶺,是新民主主義革命的開端...

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  • 失足于燈紅酒綠 <em>奮起</em>于噩夢(mèng)初醒13
  • 傳感器之芯是個(gè)大難題,國(guó)內(nèi)廠商<em>奮起</em>直追5

    傳感器之芯是個(gè)大難題,國(guó)內(nèi)廠商<em>奮起</em>直追 傳感器之芯是個(gè)大難題,國(guó)內(nèi)廠商奮起直追(5頁(yè))

    傳感器之芯是個(gè)大難題,國(guó)內(nèi)廠商奮起直追傳感器之芯是個(gè)大難題,國(guó)內(nèi)廠商奮起直追DOC傳感器之芯是個(gè)大難題,國(guó)內(nèi)廠商奮起直追DOC傳感器之芯是個(gè)大難題,國(guó)內(nèi)廠商奮起直追在智能家居和物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中,傳感器至關(guān)重要。住戶走到哪里,室內(nèi)的燈會(huì)相應(yīng)打開,離開之后,燈...

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  • 內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em>課件641

    內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em>課件6 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起課件6(41頁(yè))

    第15課辛亥革命,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,③在經(jīng)濟(jì)上,確認(rèn)資本主義關(guān)系合法,有利于民族資本主義的發(fā)展和社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高。④在思想文化上,利用臨時(shí)約法規(guī)定的集會(huì)、結(jié)社、言論、出版等自由,紛紛組織黨團(tuán)和創(chuàng)辦報(bào)刊,大量介紹西方資本主義國(guó)家,為新文化...

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  • 高中歷史專題復(fù)習(xí)——內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em>8

    高中歷史專題復(fù)習(xí)——內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em> 高中歷史專題復(fù)習(xí)——內(nèi)憂外患與中華民族的奮起(8頁(yè))

    高中歷史(必修二)專題復(fù)習(xí)提綱內(nèi)憂外患與中華民族的奮起高中歷史專題復(fù)習(xí)內(nèi)憂外患與中華民族的奮起專題四內(nèi)憂外患與中華民族的奮起一、時(shí)間范圍1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1949年新中國(guó)成立(近代前期,舊民主主義革命)有主權(quán)但不完整。19191949五四運(yùn)動(dòng)新中國(guó)建立近代后期,...

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  • 內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em>課件320

    內(nèi)憂外患與中華民族的<em>奮起</em>課件3 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起課件3(20頁(yè))

    單元整合,2.19世紀(jì)70年代~20世紀(jì)初侵華的主要國(guó)家中英、法、俄等國(guó)家勢(shì)力下降,美、德、日等新興國(guó)家勢(shì)力上升;資本主義向帝國(guó)主義階段過渡,西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略逐步加強(qiáng),在繼續(xù)發(fā)動(dòng)軍事侵略的同時(shí),加緊資本輸出。反映出帝國(guó)主義階段的侵略特征。3.“一戰(zhàn)”至...

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  • 海南免稅產(chǎn)業(yè)鏈海闊憑魚躍<em>奮起</em>正當(dāng)時(shí)30
  • 三步并做一步走  <em>奮起</em>直追爭(zhēng)先進(jìn)6

    三步并做一步走  <em>奮起</em>直追爭(zhēng)先進(jìn) 三步并做一步走 奮起直追爭(zhēng)先進(jìn)(6頁(yè))

    三步并做一步走奮起直追爭(zhēng)先進(jìn)明光市強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃2012年,明光市對(duì)照目標(biāo),正視差距,奮起直追,強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,力爭(zhēng)三年任務(wù)當(dāng)年全面推進(jìn)。至2012年底,2011年和2012年13個(gè)公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)全面完成,2013年8?jìng)€(gè)公辦幼兒園...

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  • 溫州<em>奮起</em>皮業(yè)有限公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力研究(任務(wù)書)6

    溫州<em>奮起</em>皮業(yè)有限公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力研究(任務(wù)書) 溫州奮起皮業(yè)有限公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力研究(任務(wù)書)(6頁(yè))

    本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書主要任務(wù)與目標(biāo)一主要任務(wù)隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的日益加強(qiáng),國(guó)內(nèi)國(guó)際市場(chǎng)一體化程度不斷提高,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。我國(guó)的中小企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)開始全國(guó)化和國(guó)際化。由此看來,溫州奮起皮業(yè)有限公司不僅要和國(guó)內(nèi)的同性質(zhì)企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),...

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  • <em>奮起</em>的民族魂——肖邦鋼琴波蘭舞曲解讀_28667.pdf90

    <em>奮起</em>的民族魂——肖邦鋼琴波蘭舞曲解讀_28667.pdf 奮起的民族魂——肖邦鋼琴波蘭舞曲解讀_28667.pdf(90頁(yè))

    波蘭舞曲是肖邦最富有民族性格的作品,同時(shí)也是民族意識(shí)和情愫體現(xiàn)得最為強(qiáng)烈的體裁,它集中體現(xiàn)了肖邦作品的民族性。在現(xiàn)實(shí)音樂生活中,我們不難發(fā)現(xiàn)相對(duì)于肖邦作品中具有民族性的另一種體裁瑪祖卡舞曲來說,大家似乎更熟悉波蘭舞曲,波蘭舞曲被大家演奏得更多,流...

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  • 思想道德修養(yǎng)與法律專題六-<em>奮起</em>吧-人海中的秩序與文明71

    思想道德修養(yǎng)與法律專題六-<em>奮起</em>吧-人海中的秩序與文明 思想道德修養(yǎng)與法律專題六-奮起吧-人海中的秩序與文明(71頁(yè))

    1,,思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ),專題六奮起吧,人海中的秩序與文明,專題目錄,一、播撒公共文明的種子,二、職場(chǎng)小白到職場(chǎng)精英的蛻變,中國(guó)人在國(guó)外的特殊“禮遇”,人類公共生活的不斷發(fā)展,,原始社會(huì),,個(gè)人與群體為一體,人與人之間關(guān)系簡(jiǎn)單,農(nóng)業(yè)社會(huì),,自給自足分散經(jīng)營(yíng),...

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