學(xué)業(yè)成敗歸因、自尊與考試焦慮的關(guān)系研究.pdf_第1頁(yè)
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1、考試焦慮不僅影響高中生在考試中的表現(xiàn)，而且對(duì)他們的身心健康也有很大的危害。如何緩解高中生的考試焦慮，是心理學(xué)工作者關(guān)注的一個(gè)重要課題。了解考試焦慮與學(xué)業(yè)成敗歸因、自尊的關(guān)系，將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)展考試焦慮的研究領(lǐng)域。
　　本研究選取了齊齊哈爾市四所高級(jí)中學(xué)的945名高中生，自編高中生考試焦慮問(wèn)卷，并且結(jié)合多維度多歸因量表（MMCS）、自尊量表（SES），探討了高中生學(xué)業(yè)成敗歸因、自尊與考試焦慮之間的關(guān)系。研究的結(jié)果表明：
　　1.本

2、研究所編制的《高中生考試焦慮問(wèn)卷》，包括了三個(gè)維度，信度和效度的指標(biāo)良好，可以作為測(cè)量我國(guó)東北地區(qū)高中生考試焦慮情況的有效測(cè)量工具。
　　2.不同性別的高中生在生理反應(yīng)維度，及考試焦慮總分上存在著顯著差異，女生得分顯著的高于男生，而在情緒和認(rèn)知這兩個(gè)維度上不存在顯著的差異。
　　3.不同學(xué)科的高中生在考試焦慮的各個(gè)維度，及其考試焦慮總分上均不存在顯著的差異。
　　4.考試焦慮的總分與成功內(nèi)控不存在顯著的相關(guān)。與成功外控

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