小學生三種課文記憶策略的實驗研究.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文小學生三種課文記憶策略的實驗研究姓名：韓志偉申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：張奇20000501卜學生三種課文記憶篆略的實驗研究略的元認知知識( 如，何時何地采用一種鐿略) 。另外他們還擁有獲得其它元認知的技能( 3 1 。記憶策略是認知活動的一種特殊形式。盡管不同的研究者對策略所F 的定義略有不同，但總的來看，他們都認為策略是指經(jīng)過主觀努力，在一定的目標指導F ，用以提高記憶成績所采取的各種措

2、施。策略具有潛在的可應用性，可以由個體控制并審慎實施( H a m i s h f e g e r ＆B j o r k l u n d1 9 9 0 a ：N a u s ＆0 r n s t e i n1 9 8 3 ：P r e s s l e ye t a l 1 9 8 5 ：P r e s s l e y＆M c C o r m i c k1 9 9 5 ) f ”。記憶策略包括心理和身體兩方面的活動，這些活動發(fā)生于識記和回

3、憶之間。而且這些活動是隨意的，它們的目的在于改進對記憶材料的識記。個體在記憶活動的各個階段( 如對信息的編碼、存儲、提取等) 都有可能使用一定的策略【4 I 。( 二) 關于記憶策略的訓練研究策略不僅對于詞匯、圖片等機械記憶有促進作用，而且也有利于對課文等復雜、有意義材料的理解、儲存和提取。因此，關于策略訓練的研究也越來越引起人們的重視。另外，記憶策略的使用存在著年齡差異的問題也是無庸質(zhì)疑的，這是眾多實驗研究已經(jīng)證明了的。很顯然，年齡大

4、的兒童較比年齡小的兒童更有可能自發(fā)地產(chǎn)生并運用一定的策略來提高記憶效果，而年齡小的兒童或者沒有策略、或者由于策略“缺陷”( d e f i c i e n c y )等因素的作用無法改進記憶效果。由于策略自身的實際意義以及年齡差異的存在，特別是由于“缺陷”現(xiàn)象的存在，近年來引發(fā)了～些研究者對兒童進行記憶策略的訓練研究。歸納起來，有關策略訓練研究的程序如下：( 1 ) 找到一個年齡較大兒童會用而較小兒童不會用的策略；( 2 ) 訓練較小兒

5、童運用這一策略并對訓l 練效果作出評價：( 3 ) 交給被訓練的兒童一個類似的記憶任務，讓他們?nèi)我馊ネ瓿?，以此評價訓練的應用或遷移情況。按照這樣的程序進行訓練研究，如果訓練成功，就意味著產(chǎn)生性缺陷( p r o d u c t i o nd e f i c i e n c y )的存在。然而，多數(shù)訓練研究的目的不僅在于證明訓練效果的可能’性( 即證明產(chǎn)生’| 生缺陷的存在) ，也在于借此獲得有關訓練理論上的支持。如果訓I 練和遷移失敗，

6、也同樣具有一定的教育價值。事實上，訓練研究顯示，復雜的加工策略完全可以教給正常的小學兒童( G a u l t n e y 1 9 9 5 ；P a r i s ＆O k a1 9 8 6 ：P r e s s l e y e t a l ，1 9 8 8 ) 。包括閱讀策略在內(nèi)的策略指導甚至能夠促進閱讀障礙者的閱讀活動( P a l i n c s a r ＆B r o w n 1 9 8 4 ：S h o r t ＆R y a n1

7、 9 8 4 ) [ 1 l 。在訓練研究領域，米勒等( M i l l e t , B i o r k l u n d ，C o y l e ．＆S l a w i n s k i ) 引進了利用性缺陷( u t i l i z a t i o n d e f i c i e n c y ) 的概念。他們回顧了二十多年的記憶訓練研究并且指明了在訓練實驗中“增加使用策略卻不能相應提高記憶效果”的現(xiàn)象——利用性缺陷的普遍存在。他們認為多年

8、來利用性缺陷之所以一直不被承認，是因為研究者們只看到產(chǎn)生一肚缺陷的普遍存在而忽視了這種看上去很明顯的重要而又令人驚奇的普遍現(xiàn)象p l 。( 三) 記憶策略的種類一般來說，記憶策略可以分為兩人類別，即儲存策略和提取策略。儲存策略j ：嬰包括二種：復述( r e h e a r s a l ) 、組織( o r g a n i z a t i o n ) } l l 精加1 2 ( e l 曲o r a t i o n ) 。1 ．關于復速

9、策略的研究復述策略是一種非常重要的記憶策略。它是指對學習材料的維持性的言語重復或在選擇基礎上的保留重復。它的獲得在個體記憶發(fā)展中起著至關重要的作用( A t k i n s o n & S h i 箭i n ，1 9 6 8 ) 。關于復述策略的發(fā)展研究，心理學家們?nèi)〉昧舜罅坑袃r值的成果。弗拉威爾等人( F l a v e l l ，B e a c h ，＆C h i n s k y , 1 9 6 6 ) 實驗研究顯示7 歲是