新世紀(jì)日本的教育改革.pdf

1、湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文新世紀(jì)日本的教育改革姓名：戴林申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：日語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：熊沛彪20080425碩士學(xué)位論文 III 要 旨 20 世紀(jì) 80 年代以來、日本國(guó)內(nèi)では教育改革を呼びかけてきた、日本政府が積極的に教育改革に取り掛かっている。これが日本の第三次教育改革と言われる。この新課題をめぐって、日本では、 『教育白書』による具體的な教育改革政策の內(nèi)容が豊富であるけど、教育改革に関する専門的な研究資料が中國(guó)國(guó)內(nèi)では

2、少ないようだ。國(guó)內(nèi)では、まだ新しい課題であるが、教育改革の具體問題をめぐって、研究展開された。例えば、 「日本大學(xué)の第三者評(píng)価システム」 、 「21 世紀(jì)の COE 計(jì)畫」等。新世紀(jì)教育改革の理念と政策などの研究が少ないようだ。 教育改革は複雑な問題だが、戦後の日本『教育基本法』が確立されて以來、もう 50年が経った。21 世紀(jì)に向けて、新しい問題がたくさん出てきた。今回の教育改革は文部省 （現(xiàn)在文部科學(xué)省と言う） をはじめ、 各審議會(huì)

3、を設(shè)け、 政府にかなり重視された。それに、日本國(guó)民の教育要求の高まりに対応するため、教育改革を行わなければならないと日本の有識(shí)者たちが考えれいる。各種類の審議會(huì)は教育改革政策を制定し、それらの問題を分析し、今回の改革の焦點(diǎn)問題が明らかになった。本文は政策論の視點(diǎn)から、新世紀(jì)教育改革の時(shí)代性を合わせて考えて、教育改革の背景と原因を検討しよう。新世紀(jì)教育改革の原因は様々であるが、教育體制自身の問題はいうまでもなく、日本社會(huì)や文化などとも深い

4、関係がある。特に、教育改革國(guó)民會(huì)議は『教育基本法』を修正し、 教育発展の方向を明らかにするとともに、 21 世紀(jì)に向けて新しい教育理念と思想を提出するとともに、これに基づいて、教育改革政策を制定する。新『教育基本法』を分析して、今回の教育改革の目標(biāo)、21 世紀(jì)の教育理念や新しい政策を明らかになった。例えば、 「生涯學(xué)習(xí)型社會(huì)の確立」 、 「研究型大學(xué)院の建設(shè)」等。教育改革の內(nèi)容は豊富であるが、本文は教育改革の主な問題、時(shí)代とともに新しい