小學(xué)主體自育的生態(tài)化德育模式的研究.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文對(duì)小學(xué)主體自育的生態(tài)化德育模式進(jìn)行了研究。在當(dāng)今時(shí)代變革、社會(huì)轉(zhuǎn)型的重大機(jī)遇前，針對(duì)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的當(dāng)前小學(xué)德育還存在德育理念陳舊，方式僵化，實(shí)效低下、生態(tài)斷裂等問(wèn)題，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的需要出發(fā)，以生態(tài)的視角觀照德育，站在哲學(xué)的高度審視德育，從人的全面發(fā)展的角度謀劃德育，必須建立起與時(shí)代精神相契合并行之有效的德育模式，重塑學(xué)校德育生態(tài)。實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)行動(dòng)研究和案例研究，從學(xué)校德育管理實(shí)踐入手，建設(shè)“主體自育、交往互動(dòng)”的生態(tài)化德育課堂，開展

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