沈陽市沈河區(qū)初中生命教育現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究.pdf

1、隨著基礎教育課程改革的實施,學生與課堂受到了普遍的關注。與過去相比,學生對自身成長,對生命價值的關注也越來越強烈。特別是在科技文化飛速發(fā)展的今天,社會對人才需求的模式和對人才判斷的標準發(fā)生了很大的變化,這種變化對學生的素質(zhì)提出了更高的要求,對基礎教育的內(nèi)容提出了更高的要求。
　　 通過對沈陽市沈河區(qū)初中的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學生中存在著學習、社會交往以及傷害他人與自我傷害等問題。分析造成這些問題的主要原因是:基礎教育內(nèi)容的缺失。現(xiàn)階段我國

2、基礎教育的內(nèi)容上偏重于升學考試,而沒有注入或缺失生命教育的內(nèi)容,使學生生命意識淡漠,對生命意義感到迷失。本文提出應把生命教育的理念溶入到基礎教育中來解決學生的這些問題,從如何提高教師的生命教育理念,完善教育制度的角度展開討論。深入研究生命教育,是為了幫助學生生命健康成長,只有基礎教育重視了生命教育的內(nèi)容,才是解決學生問題的根本途徑。這要求首先教師要具有生命教育的理念,其次要在教學中體現(xiàn)生命教育,最后在師生交往中要給予學生生命關懷。