初中英語文化教學的現(xiàn)狀及策略研究.pdf

1、語言與文化的關系是密不可分的。任何一門語言都是在一定的文化背景下形成的，英語作為一門語言也不例外，英語與其本身的文化也是密不可分的關系。這就決定了英語的教學既是語言教學的過程，也是是文化教學的過程。英語教學的目的也是為了實現(xiàn)文化交流，培養(yǎng)學生在實踐中運用語言的能力。對于英語教師來說，教英語的同時也是教英語國家的文化。文化教學在英語教學中的重要性是不應該被忽視的。但目前我國初中英語文化教學實踐中還存在著一系列的問題。本文就這個問題，主要通

2、過問卷調(diào)查、訪談、觀察法來呈現(xiàn)初中英語文化教學的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)初中英語文化教學的問題，分析問題形成的原因，并提出相應的解決策略。
　　 本文共分為四部分：
　　 本文首先是導論部分，闡述了課題提出的時代背景和現(xiàn)實背景。通過對國內(nèi)外英語文化教學文獻綜述的研究，總結概括不同語言學家和研究者的理論以及研究成果，并指出本研究的思路及采用的主要研究方法和本研究的目的及意義。
　　 在本文的第一部分，對本研究的研究方法做了具體的

3、設計，包括訪談提綱、訪談對象、問卷設計、調(diào)查對象、觀察內(nèi)容、觀察對象，并且呈現(xiàn)初中英語教師文化教學現(xiàn)狀的訪談結果、初中生英語文化學習的調(diào)查結果、呈現(xiàn)對初中英語教師和學生課內(nèi)外英語文化教學現(xiàn)狀的觀察結果。最后對初中英語文化教學現(xiàn)狀進行了總結。
　　 本文第二部分的主要內(nèi)容是針對第一部分的訪談、問卷調(diào)查和觀察結果，呈現(xiàn)了初中英語文化教學的問題。在本文中共提出五個初中英語文化教學的問題，分別是初中生難以準確運用英語文化知識、英語學習效