宋代河南地方官學研究.pdf

1、官學作為封建教育的主流形式，是指由官府親自開辦和直接控制的學校體系。北宋是封建社會持續(xù)發(fā)展并達到鼎盛的時期，封建教育經(jīng)歷過調(diào)整、重建和變革，出現(xiàn)了又一次繁榮的局面。經(jīng)過北宋的三次興學，河南地方官學體系基本建立就緒，教育規(guī)模空前擴大，學校經(jīng)費也得到了保證。專門的教育行政管理機構(gòu)提舉學事司管理地方官學，從而使河南的地方官學教育體制得到了發(fā)展與完善，推動了教育事業(yè)的迅速發(fā)展，河南地方官學教育也由此產(chǎn)生了一次飛躍。 本文立足于展現(xiàn)宋代地

2、方官學教育，試圖進行多角度、深層次的整理，在展示河南官學教育的同時，得出一點對現(xiàn)代教育的啟示。以存真、求是、資政、育人為宗旨，以史為鑒，昭示當代，啟導未來。力求做到總結(jié)教育史實，反映河南地方特色，揭示教育規(guī)律，以期對當前我國教育理論和實踐的發(fā)展有所裨益。 全文共分為四部分： 第一部分，從辦學主體的角度厘定官學概念：從管轄區(qū)域界定河南地方官學；確定本課題研究河南地方官學的時間范圍。 第二部分，從宋代的文教政策和北宋

3、的三次興學闡述宋代河南地方官學發(fā)展的歷史背景。宋代的“右文”文教政策奠定了宋代河南地方官學發(fā)展的基礎。趙宋王朝尊孔崇儒，推行儒、佛、道三家融合。宋代諸帝大多重視知識，尊重讀書人。雕版印刷術的普及應用，宋代圖書印制的繁榮，這些都為宋代地方官學教育的普遍發(fā)展奠定了基礎；北宋三次興學運動的主體是振興官學。三次興學運動極大地推動了宋代河南地方官學教育的發(fā)展，使宋代教育在整個中國教育發(fā)展史上占有重要的地位。 第三部分，首先論述宋代地方教育

4、管理機構(gòu)，宋代提舉學事司的創(chuàng)制首開中國古代教育史上設立地方教育行政機構(gòu)之先河，著重從十一個方面論述提舉學事司的職責。本部分重點從官學的設置和地方官學教學與管理闡述宋代河南地方官學。宋代河南地方官學的教學與管理著重從教學內(nèi)容、教材和教法；教師選拔、考績和獎懲；學生來源、資格、考核和出路；學校規(guī)章制度和獎懲；地方官學的建制和設施等五個方面來論述。 第四部分，提出宋代河南地方官學對當今教育的五點啟示：構(gòu)建社會主義和諧社會，興辦各級學校