表情達意與心靈潤澤——現(xiàn)代美術(shù)治療理論綜合研究.pdf

1、美術(shù)治療是二戰(zhàn)后在歐美興起并正在發(fā)展中的一門跨學科的專業(yè)領(lǐng)域，它以心理學、藝術(shù)學、社會學、哲學等多學科的理論為基礎(chǔ)，強調(diào)視覺符號或意象是人類經(jīng)驗最自然的交流形式，嘗試通過讓當事人在與專業(yè)美術(shù)治療師建立一定信任關(guān)系的前提下，進行繪畫、雕塑等各種美術(shù)創(chuàng)造活動，同時圍繞作品開展多維度的互動活動，以此達到協(xié)調(diào)、整合當事人身心的治療目的。在我國，美術(shù)治療的發(fā)展相對緩慢，理論上還未出現(xiàn)有關(guān)美術(shù)治療的系統(tǒng)研究，實踐上還未有嚴格意義上的美術(shù)治療活動開展

2、。為澄清我國醫(yī)學、心理治療領(lǐng)域?qū)γ佬g(shù)治療的困惑與誤讀，推動美術(shù)治療實踐在我國的發(fā)展，同時也為探索學校教育中一種新的、可能的心理預防與保健方式，本文對美術(shù)治療理論進行了較為系統(tǒng)的研究。論文以分析和研究大量有關(guān)美術(shù)治療、心理治療、藝術(shù)心理學以及藝術(shù)教育學等中外文獻資料為基礎(chǔ)，以占有大量美術(shù)治療案例為前提，對美術(shù)治療的內(nèi)涵與外延、美術(shù)治療在歐美的產(chǎn)生與發(fā)展現(xiàn)狀、美術(shù)治療的過程、美術(shù)治療的主要理論與方法、兒童美術(shù)治療的獨特性等進行了系統(tǒng)的梳理與