大學(xué)生自戀、自尊和成就動(dòng)機(jī)的相關(guān)研究.pdf

1、近幾年,越來(lái)越多的研究者對(duì)非臨床領(lǐng)域的自戀和自尊展開(kāi)了研究,并認(rèn)為自戀是一種普遍的人格傾向,具有高度的自我關(guān)注、優(yōu)越感、特權(quán)感等特點(diǎn),自尊也以其對(duì)個(gè)體個(gè)性及社會(huì)適應(yīng)的影響,越來(lái)越受到研究者的關(guān)注。雖然國(guó)外的研究結(jié)果相對(duì)較多,但由于國(guó)情和文化的差異,我們不能將國(guó)外的研究結(jié)果直接推論到中國(guó)被試上。我國(guó)研究者對(duì)自戀和自尊也開(kāi)展了廣泛研究,并對(duì)測(cè)量用量表進(jìn)行了探討和修訂,開(kāi)始探索我國(guó)國(guó)情和社會(huì)文化背景下的中國(guó)人的自戀和自尊的特點(diǎn)和規(guī)律。關(guān)于成就

2、動(dòng)機(jī)的研究亦一直是心理學(xué)家和教育學(xué)者的研究熱點(diǎn),但其與人格因素的研究還相對(duì)很少。人格因素是否影響成就動(dòng)機(jī)水平,是本文研究的主要問(wèn)題。在前人研究的基礎(chǔ)上,本文試圖研究影響三者的相關(guān)因素,探討成就動(dòng)機(jī)與自戀和自尊之間的相互關(guān)系,旨在拓寬我國(guó)心理學(xué)領(lǐng)域?qū)ψ詰?、自尊和成就?dòng)機(jī)的研究成果,為高校的人才培養(yǎng)和大學(xué)生心理的健康發(fā)展提供參考。研究采取了分層隨機(jī)抽樣法,從天津三所大學(xué)隨機(jī)抽取了英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、臨床醫(yī)

3、學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生402人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。要求被試完成鄭涌等人編制的“自戀人格問(wèn)卷”、Rosenberg編制的自尊量表(SES)和葉仁敏修訂的成就動(dòng)機(jī)測(cè)量表(AMS),在分析大學(xué)生自戀、自尊和影響成就動(dòng)機(jī)因素的基礎(chǔ)上,探討了大學(xué)生自戀、自尊和成就動(dòng)機(jī)三者之間的相互關(guān)系。在本研究條件下,可以得出以下結(jié)論:(1)大學(xué)生的自戀、自尊及成就動(dòng)機(jī)在性別、獨(dú)生-非獨(dú)生、母親受教育水平、來(lái)源地、年級(jí)等人口學(xué)變量上存在不同程度的顯著性差異。(2)大