北京市普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)綜合評(píng)價(jià)體系研究.pdf

1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，不僅改變了社會(huì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和生活方式，也推動(dòng)著體育事業(yè)的發(fā)展。競(jìng)技體育進(jìn)入學(xué)校體育領(lǐng)域，是當(dāng)今世界體育發(fā)展的一大趨勢(shì)。1986年我國(guó)制定了普通高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的政策措施，允許部分高校成立高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。經(jīng)過(guò)十幾年的探索和發(fā)展，我國(guó)的高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得了令人矚目的成績(jī)，部分項(xiàng)目和部分運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平已經(jīng)能夠代表國(guó)家參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，甚至奧運(yùn)會(huì)等世界性的大賽，為祖國(guó)和各自的高校贏得了榮譽(yù)。 然而，高校高水平運(yùn)

2、動(dòng)隊(duì)的建設(shè)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各校之間發(fā)展不平衡，一些深層次的矛盾日益突出，亟待解決。其中，缺乏客觀的、操作性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)綜合評(píng)價(jià)體系顯得尤為突出?；谶@種背景，本文對(duì)北京市普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的辦隊(duì)水平質(zhì)量進(jìn)行研究，力求建立一個(gè)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，以便北京對(duì)普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展。 本文的主要研究結(jié)論如下：1.通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家問(wèn)卷調(diào)查法等研究方法，本研究構(gòu)建了一個(gè)包含4個(gè)一級(jí)指

3、標(biāo)，10個(gè)二級(jí)指標(biāo)，27個(gè)三級(jí)指標(biāo)共41個(gè)指標(biāo)的三級(jí)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，較全面地反映了北京市普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)評(píng)價(jià)應(yīng)包含的各項(xiàng)維度和內(nèi)容。 2.本文通過(guò)AHP法計(jì)算得到了評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中各個(gè)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理層能夠清楚認(rèn)識(shí)到評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中每個(gè)指標(biāo)的重要性差別，以便明確工作的重心，有利于科學(xué)管理，合理分配資源，更好的促進(jìn)高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展。 3.根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)，再結(jié)合一些專(zhuān)家的意見(jiàn)，參照相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

4、細(xì)則，本研究最終建立了北京市普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)綜合評(píng)價(jià)體系的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則表和評(píng)價(jià)應(yīng)用計(jì)分方法和公式及等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。 4.本綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與2005年教育部的評(píng)估體系相比具有包含的指標(biāo)更全面、更細(xì)化，更注重辦隊(duì)的方向、指導(dǎo)思想，更注重發(fā)展性評(píng)價(jià)等特點(diǎn)。 該體系對(duì)于北京市普通高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的綜合評(píng)價(jià)具有較普遍的適用性，可適用于不同的評(píng)價(jià)主體，包括國(guó)家行政部門(mén)評(píng)價(jià)、各院校自評(píng)等，對(duì)于了解高校辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)中存在的問(wèn)題，提