面向內(nèi)容重組的教學(xué)構(gòu)件的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源將為普通教育、高等教育、成人教育乃至終生教育提供重要的教育保障。面對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源的不斷豐富，學(xué)習(xí)者以及學(xué)習(xí)需求的多樣化趨勢(shì)，如何有效組織網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的共享與重用，來靈活構(gòu)建個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一個(gè)非常熱門的研究課題。 　　本文把面向?qū)ο蟮臉?gòu)件思想與相關(guān)的教育教學(xué)理論相結(jié)合，將構(gòu)件技術(shù)運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提出了教學(xué)構(gòu)件的思想，希望能為教育領(lǐng)域發(fā)揮軟件構(gòu)件的效用。

2、主要設(shè)計(jì)了兩大類構(gòu)件模型：內(nèi)容教學(xué)構(gòu)件模型和編列策略構(gòu)件模型。為了解決資源和知識(shí)不同層面構(gòu)件共享重用以及重組，將內(nèi)容構(gòu)件分為資源構(gòu)件和知識(shí)構(gòu)件，根據(jù)資源的類型和知識(shí)的特性對(duì)各類資源構(gòu)件和知識(shí)構(gòu)件的描述模型進(jìn)行了詳細(xì)地設(shè)計(jì)；編列構(gòu)件是對(duì)各種編列策略或編列規(guī)則的構(gòu)件化描述，相同的內(nèi)容構(gòu)件根據(jù)編列構(gòu)件的不同描述組合成不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，從而設(shè)計(jì)了相應(yīng)的重組算法，并把其運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)例中，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容構(gòu)件的靈活重組：靜態(tài)重組和動(dòng)