論當(dāng)代兒童習(xí)慣養(yǎng)成教育.pdf

1、“養(yǎng)成教育”就是從行為訓(xùn)練入手，綜合各種教育方法，對(duì)兒童進(jìn)行求知和做人的基本行為規(guī)范教育。它是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)工程，是素質(zhì)教育中不可缺少的一面。從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，會(huì)使孩子受益終生，不良習(xí)慣則貽害無(wú)窮，良好習(xí)慣對(duì)于孩子個(gè)體順利成長(zhǎng)，家庭幸福，社會(huì)進(jìn)步都有著重大意義。本文正是從這個(gè)背景出發(fā)，對(duì)關(guān)于兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成的若干重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了分析與探討。 德育低效一直是困擾教育界的重要問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和道德滑坡的巨大反差早已引起社會(huì)的普遍

2、關(guān)注。本文先從我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)道德出發(fā)，指出我國(guó)有從小培養(yǎng)兒童的良好習(xí)慣的教育傳統(tǒng)，然后針對(duì)教育現(xiàn)狀中的德育誤區(qū)，提出兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育的基本形式。通過(guò)總結(jié)傳統(tǒng)德育的成敗，指出傳統(tǒng)德育最大失誤在于知行脫節(jié)。從心理學(xué)及社會(huì)學(xué)角度分析兒童習(xí)慣形成過(guò)程，研究?jī)和袨榱?xí)慣和社會(huì)規(guī)范的關(guān)系，指出養(yǎng)成教育的目標(biāo)在于兒童行為習(xí)慣和社會(huì)規(guī)范的統(tǒng)一。少兒思想道德形成的過(guò)程是一種知、情、意、行相統(tǒng)一的過(guò)程，道德形成的最終目標(biāo)是“行”，即知行合一。少兒

3、思想道德教育的一個(gè)極為重要的方面就是要把社會(huì)公德轉(zhuǎn)化為個(gè)人的品德，形成良好的個(gè)人習(xí)慣。在培養(yǎng)兒童習(xí)慣的途徑研究中，從新的視角看待家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育方式，提出了一系列建設(shè)性意見(jiàn)。廣大少年兒童是成長(zhǎng)中的社會(huì)準(zhǔn)公民，是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的未來(lái)和希望。他們道德素質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，將決定未來(lái)整個(gè)社會(huì)的基本道德水平。因此，加強(qiáng)兒童道德行為養(yǎng)成教育的研究，對(duì)于培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人，凈化社會(huì)文化，建設(shè)“三個(gè)文明”，有著重要的理論和實(shí)踐意義。