高中數(shù)學教育中的人文教育研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、教育中人文精神培養(yǎng)的缺失是教育發(fā)展進程中的一個較為嚴重的問題，導致學生染上了明顯的趨利性、工具性色彩。為促進入的全面發(fā)展以及社會的全面發(fā)展，社會開始大力呼喚人文教育與科學教育的整合。數(shù)學是科學發(fā)展、人類文化進步的燈塔，自身蘊含著深厚的科學精神和人文精神，數(shù)學教育應該是人文教育和科學教育的相互滲透，即整合的過程。 在高中數(shù)學教學中加強人文教育，在于把數(shù)學人文精神有機的滲透到教學內容中去，并有意識地貫穿于教學過程之中，教師發(fā)揮著關鍵

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