Visual Basic輔助教學系統(tǒng)設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著計算機技術和教育理論的發(fā)展，計算機輔助教學已成為當前教學改革的一項重要內容。研究開發(fā)VisualBasic輔助教學系統(tǒng)，為學生提供自我檢測的考試平臺，為教師提供掌握學生學習效果的有用信息，是解決該課程教學中存在的問題的一個有效途徑。 從鄭州航空工業(yè)管理學院的教學實際出發(fā)，結合學校對程序設計語言精品課程建設的要求，在對系統(tǒng)的建設環(huán)境、計算機輔助教學的組織結構及業(yè)務流程分析的基礎上，確定了系統(tǒng)的功能需求和性能需求。通過分析和論證

2、，構建了C／S模式的系統(tǒng)結構，選擇了合適的開發(fā)工具。提出了題庫建設的三個步驟，確定了題庫的存儲方式和結構，設計了不同類型題目的題庫數據表格式。 對自動組卷、自動閱卷及試卷質量評價進行了探討。在分析研究自動組卷理論的基礎上，提出了合適的組卷算法，實現(xiàn)了對判斷題、選擇題、程序填空題、程序改錯題和程序設計題等題型的自動組卷功能；針對程序設計題目，通過分析VB程序的運行機制，利用黑盒法測試理論，提出靜態(tài)閱卷與動態(tài)閱卷相結合的方案，解決了