兵團高等教育與區(qū)域經濟協調發(fā)展研究.pdf

1、隨著我國經濟發(fā)展的區(qū)域化和高等教育管理體制改革的不斷深入，高等教育正成為推動區(qū)域經濟快速發(fā)展的強大動力。面對新經濟時代提出的要求和帶來的挑戰(zhàn)，如何把握高等教育與區(qū)域經濟的協調發(fā)展關系，既是我國經濟與社會發(fā)展的客觀要求，也是實現我國經濟和社會跨越式發(fā)展的一項艱巨任務。 本文在借鑒新增長理論、后發(fā)優(yōu)勢理論以及高等教育與區(qū)域經濟互動理論的基礎上，從宏觀上分析了高等教育與區(qū)域經濟發(fā)展的協調關系。結合兵團高等教育與區(qū)域經濟發(fā)展的現狀，從兩

2、方面探討了兵團高等教育與區(qū)域經濟的相互影響關系：一方面是兵團高等教育的發(fā)展規(guī)模、速度與區(qū)域經濟發(fā)展水平比較分析，另一方面是兵團高等教育科類結構與區(qū)域經濟產業(yè)結構的相關分析。并利用高等教育-區(qū)域經濟復合系統模型及相關數據求解，進一步對兵團高等教育-區(qū)域經濟復合系統的協調度進行分析和評價。 研究結果表明： （1）兵團高等教育的發(fā)展規(guī)模速度超過了經濟的增長速度，而高等教育規(guī)模迅速擴張的原因不是經濟發(fā)展的自身推動，而主要是政府擴

3、招政策的直接推動所致。 （2）對兵團高等教育科類結構與產業(yè)結構經Spearman相關分析后，顯示經濟和社會科學類學科、工程類學科受第三產業(yè)發(fā)展的影響較大，人文科學類學科和農業(yè)科學類學科受三次產業(yè)變化的影響并不大。 （3）兵團高等教育與區(qū)域經濟復合系統的協調程度處于基本協調狀態(tài)，還存在高等教育與區(qū)域經濟兩者之間的相互促進作用尚未充分發(fā)揮的問題。進一步分析發(fā)現，該復合系統中協調度不高是由于工業(yè)生產總值有序度、生師比有序度較低