大學生弱勢群體救助的學校小組工作研究.pdf

1、大學生弱勢群體問題近幾年來受到社會各界的廣泛關注，鑒于大學生這一群體在社會發(fā)展中的重要作用，如何對他們進行專業(yè)、有效的救助，解決其存在的問題，已經成為當前我們迫切需要解決的難題。
　　本文主要論述運用學校小組工作的方法來救助大學生弱勢群體的過程以及結果，致力于解決大學生弱勢群體的問題，并為構建完善的大學生弱勢群體學校社會工作救助體系提供理論和現實依據。本文共分為六章，第一章主要介紹本課題的來源及意義，概述了國內外研究的現狀，同時介

2、紹了本研究的思路、方法以及本研究的特色和創(chuàng)新點。第二章對研究中的相關概念進行界定，同時論述了本研究的理論依據。第三章主要分析了學校小組工作介入大學生弱勢群體救助的必要性和可行性，包括大學生弱勢群體的現狀以及當前大學生弱勢群體救助存在的問題，進而說明運用學校小組工作救助大學生弱勢群體的必要性和可行性。第四章為運用學校小組工作模式救助大學生弱勢群體的一般過程，主要論述救助過程的階段劃分，以及在每個階段的主要工作。第五章主要論述我們運用小組工

3、作模式救助大學生弱勢群體的一個具體操作過程，包括每個小組的基本情況、小組活動的目標、小組每次聚會的具體活動內容以及對救助效果的評估等。第六章通過分析學校小組工作救助大學生弱勢群體的效果，總結其優(yōu)勢和不足，并反思本次研究過程中存在的問題和局限，為以后進行的此類研究提供參考。
　　通過本次研究，我們用實踐證明，運用學校小組工作方法救助大學生弱勢群體是可行的并且是行之有效的。但同時我們也要看到，它還有一些不足之處，需要結合其他救助方式，