高校思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性探索.pdf

1、高校思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道,承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的重要任務(wù),在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。在新形勢(shì)下如何提升高校思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性是擺在高校思想政治教育工作者面前亟待解決的問題。
　　論文共有六部分組成:第一部分是引言,指出了本課題的研究現(xiàn)狀以及研究的意義、內(nèi)容和方法。第二部分概括了思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的涵義及性質(zhì)特點(diǎn)。第三部分是對(duì)思想政治理論課

2、教學(xué)實(shí)效性現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果分析,主要從大學(xué)生對(duì)思想政治理論課教學(xué)現(xiàn)狀的滿意度和大學(xué)生所期待的思想政治理論課教學(xué)效果兩方面對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。第四部分是對(duì)調(diào)查現(xiàn)狀進(jìn)行深入研究概括出影響思想政治理論課教學(xué)實(shí)效性的主要因素,這些因素主要有:社會(huì)大環(huán)境中消極因素的影響使部分大學(xué)生對(duì)思想政治理論課課程的認(rèn)識(shí)程度不高;思想政治理論課課程自身特點(diǎn)的局限性使思想政治理論課教材過于拘泥于理論知識(shí)的灌輸,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際較少;教學(xué)方式方法單一,學(xué)生滿意度不高;考