馬鞍山市中加雙語學校實施有效校本培訓之對策研究.pdf

1、教師專業(yè)化發(fā)展既是全球教師教育研究的主要方向，也是當前我國教育改革的重點問題。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展和基礎教育的改革，中小學教師培訓成為我國教師教育的一個重要課題。 本文主要以一所私立學校--馬鞍山中加雙語學校為例，詳細地分析了該校校本培訓中存在的問題及原因，在此基礎上提出了一些如何實施有效校本培訓的對策。即從以下幾個方面提出了我的看法：首先，要從學校自身做起，改善學校的軟硬件設施，為實施有效校本培訓提供物質保障：其次，科學合理

2、地安排培訓程序和加強培訓過程中的管理是實施有效校本培訓的關鍵，這就要求學校的領導班子尤其是校長要有很高的管理水平和很強的業(yè)務能力；再次，在自己的能力范圍內盡可能地改變和改善外部條件，力爭營造一個寬松的良性的有利于校本培訓的外部環(huán)境：最后，本文還介紹了其他有利于實施有效校本培訓的方法。 雖然本文主要是針對民辦學校實施有效校本培訓之對策進行的研究，但是筆者認為其他公辦學校在實施有效的校本培訓時也存在同樣的問題和困惑，也同樣需要采取一