初中地理教學(xué)引入藝術(shù)元素的教學(xué)策略研究.pdf

1、隨著社會的進(jìn)步，藝術(shù)對于人們的影響和啟迪日漸突出。教學(xué)是一門科學(xué)與藝術(shù)完美結(jié)合的藝術(shù)。教學(xué)和藝術(shù)在運用手段上有許多相通之處。在初中地理教學(xué)中，適時選取恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)元素組織教學(xué)，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，提高教學(xué)效率。 文章主要從四部分對論題進(jìn)行闡釋： 第一部分，從藝術(shù)的定義和分類入手，介紹了教學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系，以及適合應(yīng)用到地理教學(xué)中的藝術(shù)元素種類，概括介紹了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關(guān)的理論依據(jù)。第二部分，從影視藝術(shù)、語言

2、藝術(shù)、造型藝術(shù)、表演藝術(shù)等四個方面，詳細(xì)論述了初中地理教學(xué)的藝術(shù)化處理策略及教學(xué)實例。第三部分，具體介紹初中地理教學(xué)藝術(shù)化處理策略的實驗研究的步驟和數(shù)據(jù)的分析結(jié)果。第四部分，總結(jié)論題的基本結(jié)論，補充說明在實踐論題時應(yīng)該注意的幾個問題。 其中，提出的有關(guān)影視藝術(shù)和造型藝術(shù)的引入策略，是本文的創(chuàng)新點。將藝術(shù)元素引入初中地理教學(xué)不僅可以創(chuàng)設(shè)愉悅生動的地理課堂，同時給學(xué)生以豐富的美感，而且還可以改變地理學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的理解能力，培養(yǎng)