小學體育與健康教育相結合的理論與實踐研究.pdf

1、關于健康,歷史上許多偉大的思想家都作過精辟的論述。馬克思提出把健康作為人的第一權利，作為一切人類生存的第一個前提，也就是作為一切歷史的第一個前提。美國哲學家愛默生則認為健康是人生的第一財富。英國教育家洛克則強調若沒有健康，就不可能有什么幸?？裳浴Ｈ欢鶕?jù)全國學生體質健康狀況調查結果分析，我國中小學生的體質狀況并不盡如人意，有些指標甚至有所下降。在我們的調查中也發(fā)現(xiàn)學校體育、健康教育都沒能充分發(fā)揮其對健康的重要作用，兩者的各自優(yōu)勢與不足正

2、是由于兩形式之間缺少溝通、聯(lián)系造成了“自我封閉”的狀態(tài)。為了挖掘與理順兩者之間的關系，使之協(xié)調發(fā)展，適應社會發(fā)展需要，筆者走訪了有關專家、學者、師生，并通過文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，就目前小學體育與健康教育研究現(xiàn)狀十分不足的情況，對上海8個區(qū)縣的1120名小學四年級的學生進行問卷調查和數(shù)理統(tǒng)計分析，運用教育學、學校體育學、健康教育學、心理學、生理學的有關理論加以探討。在兩次“健康第一”提出的背景、素質教育對體育的要求