濟南市初級中學田徑課余訓練的現(xiàn)狀及影響因素分析.pdf

1、田徑課余訓練是學校體育的重要組成部分,也是學校課余訓練最為普及最具有代表性和基礎性的運動項目之一.它的普及與提高有利于學生社會化及綜合素質的發(fā)展,對增進學生的身體健康,促進學生的身心發(fā)展,豐富校園文化活動以及培養(yǎng)、輸送具有天賦的田徑后備人才具有非常重要的意義.
　　1986年原國家教委和原國家體育聯(lián)合會頒布了《關于開展課余體育訓練,提高學校體育運動技術水平的規(guī)劃》.規(guī)劃提出:“中學田徑課余訓練堅持普及與提高相結合的方針,重點抓好學

2、校體育,從少年兒童抓起,在增強學生體質的同時,積極的開展課余體育訓練,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才.”為了更好的貫徹這一指導方針,實現(xiàn)規(guī)劃的奮斗目標,各級中學都相繼成立了以田徑項目為基礎的學校課余訓練隊伍,并積極開展學校課余訓練的研究工作.
　　濟南是山東省的省會城市,擁有較多的適合從事田徑課余訓練的學生隊伍.但近幾年來由于種種因素的影響,濟南市初級中學田徑課余訓練受到了較大的沖擊,阻礙和制約著田徑課余訓練的健康、良性的發(fā)展.本文在借鑒

3、現(xiàn)存文獻資料的基礎上,以濟南第五中學,濟南甸柳一中,濟南實驗初級中學,濟南明湖中學,濟南泉城中學等13所初級中學從事田徑課余訓練的教師和學生為研究對象,采用問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,對濟南市初級中學田徑課余訓練的現(xiàn)狀進行了較為深入的調查研究,通過分析相關因素的影響,對探究過程中存在的問題進行剖析,得出了以下結論:
　　1.濟南市初級中學田徑課余訓練機制初步形成,運動技術水平有一定幅度提高,推動了學校

4、體育工作的全面形成和發(fā)展.
　　2.田徑課余訓練管理機制不健全,目標定位還不夠明確.訓練過程過于形式化,枯燥乏味,訓練工作缺乏創(chuàng)造性和前瞻性。訓練手段和方法不科學,使得學生過早的進入了專業(yè)化訓練,對學生的恢復訓練不重視,整體訓練水平有待進一步提高.
　　3.任訓教師訓練動機普遍存在誤區(qū),盲目制定訓練計劃,選拔學生不科學,訓練理念落后,科研水平低,知識更新較慢,與學生家長缺乏溝通.
　　4.學訓矛盾突出,參訓學生文化課學